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書房的名人名言

         1、知之者不如好之者,好之者不如樂之者。——孔子   2、光陰給我們經驗,讀書給我們知識。——奧斯特洛夫斯基   3、書籍是幼年人的導師是老年人的護士在岑寂的時候書籍使我們歡娛遠離一切的痛苦。——柯裡葉爾   4、書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。——高爾基   5、書籍使我們成為以往各個時代的精神生活的繼承者。——欽寧格

2015年羊年書房專用對聯_春聯大全

1.金石樂;書畫緣。2.筆永健;藝常青。3.詩書畫;松竹梅。4.雁外無書;詩內有天。5.詞近愈遠;意淺偏深。6.芝蘭氣味;湖海襟懷。7.博通上下;雅集古今。8.友天下士;讀古今書。9.胸中波瀾;筆底風雷。10.廣擷眾彩;博覽群收。11.硯磨霧起;筆染雲生。12.筆酣墨暢;心曠神怡。13.斧藻其德;竹柏之懷。14.杯浮梅蕊;詩凝雪花。15.竹無俗韻;梅有奇香。16.臥遊五嶽;坐擁百城。17.硯生雲海;筆舞龍蛇。18.詩情畫意;琴韻書聲。19.松風煮茗;竹雨談詩。20.書來益壽;金石延年。21.文章江海;書籍林泉。22.書林漫步;學海遨遊。23.親師取友;敬業樂群。24.聞雞起舞;躍馬爭春。25.樵語落紅葉;經聲留白雲。26.風助飛雪舞;詩伴落梅吟。27.栽培心上地;涵養性中天。28.吟雪詩情熱;畫松翠筆嬌。29.風雲三尺劍;花鳥一床書。30.山嶽起翰墨;江海煥文章。31.院閉青霞入;松高老鶴尋。32.縱談中外聲;洞澈古今情。33.著書驚日短;看劍引杯長。34.筆端通造化;意表畫雲霞。35.書林含馥鬱;藝海貯英華。36.友古今善士;讀中外奇書。37.藏古今學術;聚天地精華。38.讀書清磬外;春雨暮鐘時。39.花月聯知己;詩書結靜緣。40.雲來畫簷宿;龍向墨池歸。

清朝為什麼要設立南書房?南書房是什麼?

清朝為什麼要設立南書房?南書房是什麼? 南書房在北京故宮乾清宮西南(南書房在乾清門西側,北向;上書房在乾清門東側,北向),本為康熙帝讀書處,俗稱南齋。 什麼是南書房?康熙為什麼要設立南書房?   南書房,是康熙皇帝為加強皇權鞏固滿清統治而設置的宮廷禦用機要秘書機構,又是他讀書學習的書房,也是以他為首的清王朝籠絡漢族士人的“木天儲才之要地。”  南書房設於康熙十六年(1677年),光緒二十四年(1898年)撤銷,是清代皇帝文學侍從值班的地方。康熙帝為瞭與翰林院詞臣們研討學問,吟詩作畫,在乾清宮西南角特辟房舍以待,名南書房。在翰林等官員中,“擇詞臣才品兼優者”入值,稱“南書房行走”。入值者主要陪伴皇帝賦詩撰文,寫字作畫,有時還秉承皇帝的意旨起草詔令,“撰述諭旨”。由於南書房“非崇班貴檁、上所親信者不得入”,所以它完全是由皇帝嚴密控制的一個核心機要機構,隨時承旨出詔行令,這使南書房“權勢日崇”。  南書房地位的提高,是康熙帝削弱議政王大臣會議權力,同時將外朝內閣的某些職能移歸內廷,實施高度集權的重要步驟。康熙帝親政以後,朝廷的權力一則受議政王大臣會議的限制,國傢大事需經過王大臣會議,而這些滿洲王公貴族地位較高,有時與皇帝意見發生矛盾,皇帝也不得不收回成命;二則內閣在名義上仍是國傢最高政務機構,控制著外朝的權力,康熙帝為瞭把國傢大權嚴密地控制在自己手中,決定以南書房為核心,逐步形成權力中心。雍正朝自軍機處建立後,軍機大事均歸軍機處辦理,南書房官員不再參預機務,其地位有所下降。但由於入值者常能覲見皇帝,因此仍具有一定地位。南書房亦被長期保留,直至光緒二十四年(1898年)撤銷。

書房春聯大全_春聯大全

金石樂; 書畫緣。 筆永健;藝常青。 詩書畫; 松竹梅。 雁外無書; 詩內有天。 詞近愈遠; 意淺偏深。 芝蘭氣味; 湖海襟懷。 博通上下;雅集古今。 友天下士;讀古今書。 胸中波瀾;

書房春聯大全_春節對聯

金石樂;書畫緣。筆永健;藝常青。詩書畫;松竹梅。雁外無書;詩內有天。詞近愈遠;意淺偏深。芝蘭氣味;湖海襟懷。博通上下;雅集古今。友天下士;讀古今書。胸中波瀾;筆底風雷。廣擷眾彩;博覽群收。硯磨霧起;筆染雲生。筆酣墨暢;心曠神怡。斧藻其德;竹柏之懷。杯浮梅蕊;詩凝雪花。竹無俗韻;梅有奇香。臥遊五嶽;坐擁百城。硯生雲海;筆舞龍蛇。詩情畫意;琴韻書聲。松風煮茗;竹雨談詩。書來益壽;金石延年。文章江海;書籍林泉。書林漫步;學海遨遊。親師取友;敬業樂群。聞雞起舞;躍馬爭春。樵語落紅葉;經聲留白雲。風助飛雪舞;詩伴落梅吟。栽培心上地;涵養性中天。吟雪詩情熱;畫松翠筆嬌。風雲三尺劍;花鳥一床書。山嶽起翰墨;江海煥文章。院閉青霞入;松高老鶴尋。縱談中外聲;洞澈古今情。著書驚日短;看劍引杯長。筆端通造化;意表畫雲霞。書林含馥鬱;藝海貯英華。友古今善士;讀中外奇書。藏古今學術;聚天地精華。讀書清磬外;春雨暮鐘時。花月聯知己;詩書結靜緣。雲來畫簷宿;龍向墨池歸。詩書得古趣;風月暢真情。細雨閑開卷;微風獨弄琴。書中乾坤大;筆下天地長。靜與魚讀月;笑對鳥談天。從來多古意;可以賦新蘭。筆力千軍陣;詞源萬馬兵。坐對賢人酒;喜和智者詩。劍氣沖星鬥;文光射雲霞。落筆撼五嶽;成詩凌九州。雨過琴聲潤;風一翰墨香。把酒知今是;觀己悟昨非。多勉日新志;能為歲寒枝。詩寫梅花月;茶烹谷雨春。文章千古事;花月一簾春。欲各天下事;須讀古今書。揮毫列錦繡;落紙如雲煙。鼓琴仙度曲;種杏客傳書。伴我書於卷;可人花一簾。立德齊今古;藏書教子孫。水樓容我靜;大地任人忙。功高斯不伐;理定自無爭。性癖耽佳句;心清聞妙香。文心清若水;詩膽大如天。行修而名立;理得則心安。洗硯魚吞墨;烹茶鶴避煙。慧眼觀天下;妙筆寫春秋。聊收靜者趣;且讀古人書。琴焦無俗韻;松古有勁風。水齋容我靜;大地任人忙。俯仰無愧天地;褒貶自有春秋。戒驕風清月朗;除躁海闊天空。其人賢於管樂;斯文品自隨和。雅言詩書執禮;益友直諒多聞。少時飽經磨礪;老來不畏風霜。笑談天地今古;苦究字詞句篇。燕雀應思壯志;梅蘭珍重年華。大同無少長老;至樂有天地人。少言不生閑氣;靜修可以永年。未能一日寡過;恨不十年讀書。一生清風明月;四壁名繪法書。知不足者好學;恥下問者自滿。柳絮體媚無骨;梅花形瘦有神。文情生若春水;弦詠寄之天風。得其名得其壽;多所見多所聞。以正氣還天地;有大功於國傢。近知近仁近勇;希賢希聖希天。讀書不求甚解;鼓琴足以自娛。挾風雲於翰墨;羅象緯在心胸。夜月琴聲書韻;春風鳥語花香。墨海千帆競發;書林萬卉爭芳。讀書寄懷秋水;對友如坐春風。風采三秋明月;文章萬裡長江。筆架硯池辭海;詩花墨雨書林。精神到處文章老;學問深時意氣平。文章似水清無玷;氣節如松直有心。高山流水詩千首;明月清風酒一船。春意猶融文明意;花香更帶翰墨香。琴窗古韻長生趣;藝苑溫馨足慰情。為學深知書有味;觀心澄覺室生光。花木清香庭院翠;琴書雅趣畫堂幽。書從疑處翻成悟;文到窮時自有神。詩傳畫意王摩詰;船載書聲米舍人。一室圖書自清潔;百傢文墨足風流。安得閑門常對月;更思築室為藏書。秋水為神玉為骨;詞源如海筆如椽。登臨書山嘆觀止;欲渡學海愧勝遊。書山有路勤為徑;學海無涯苦作舟。心中常貯千裡志;筆底能開常春花。山川佳色澄懸鏡;松竹清陰靜讀書。刪繁就簡三秋樹;立異標新二月花。春雲夏雨秋夜月;唐詩晉字漢文章。追摹古人得高趣;別出心裁在一傢。竹蔭遮幾琴書潤;花氣熏窗筆硯香。千古文章書卷裡;百花消息雨聲中。心觸清機親翰墨;目遊潤景足精神。左壁觀圖右壁觀史;東牖養蕙西牖養蘭。博覽群書見多識廣;兼采百傢目明耳聰。共2頁,當前第1頁12

散文:心房裡的書房

我想到一句生世難忘的話:你的書房在哪裡?我的書房在心裡。為此,便有瞭這個標題。人既然有瞭心房,也就一定要有書房的。心房是服務於生命的,書房則是服務於靈魂的。有瞭心房沒有書房的人大約是難以收獲智慧的,而既有心房又有書房的人卻已悄然走上瞭智慧的路。不管書房設在何處,藏書是否豐膄,總是濃縮著人類的智慧。我們常常看到老少邊區的一些書房,那裡的人們也許衣不裹體,食不裹腹,然而在那象生活一樣貧瘠的書房裡,人們汲取著豐富的營養。這個簡陋的書房,後來便走出瞭文化巨人、科技巨頭,不失為成才路上的驛站。那裡的書房雖然有些貧瘠,但卻閃爍著文化的光芒。然而,當我們不時的看到,一些與之對比而富麗的書房裡,昂貴的書架,成套的傳記,流芳的名著,真是一座人生的糧倉啊,讓人們切心的傾慕和向往。然而你去觸摸一下,像是塵封許久瞭,那些蘊含著人類智慧的精華,在那裡長眠著。對一個讀者而言,不免有些心疼之感。智者的書房大約都是設在心房裡的。他們多半惜時如金、愛書如命,那怕是極度的饑餓,卻因閱讀而忘我。他們會像蜜蜂那樣在花香的世界裡,隻爭朝夕的把那些花香變成蜜,把那一本一本、一件一件的書籍儲藏在心房裡,由於心房裡智慧的積淀讓他們領悟瞭天空的廣闊,領悟瞭大地的醇善和厚樸,領悟瞭四時的交替,領悟瞭生死的輪回,領悟瞭生命的真諦,領悟瞭人間的悲歡離合。他們是富者,因為他們擁有瞭黃金屋。我有一位南方的朋友在企業做財務工作,與我的文字交流中,常常博證旁引,點詞成金,章法並重,情感細彌,文之入骨。我在想著:一個並不從事文字的朋友竟然如此文筆生花,令在文海裡泡瞭若幹年的我真的汗顏,默然敬佩。後來我想,這或許是她心房裡有瞭書房吧,或許是心靈在默然的閱讀吧。我們的生命是短暫的,是從那漫長的時空裡暫借來的一段光陰。這樣的光陰能否絢麗,能否繽紛,常常與讀書大約是有關聯的。把書房建在心房裡,是我早些年前的念頭瞭。總想把那四壁擊風的書房,還是那富麗的大廈裡的書房,還有那自立於街頭的書房擇其精華,讓其在心房裡生根。時光過去瞭許久,反觀心靈,反視心房,總有空曠之感慨,貧瘠之哀愁,沒有心靈之底氣瞭。為瞭心房裡的書房,我常常流連於一些書館、書房。也許有時是為瞭一個專題,為瞭一篇文章,為瞭一份調研報告的寫作而去急迫的吸吮著營養,但卻能讀的進去,靈魂是投入的,會神的。然而就在“讀書急迫”的心態中,又不禁有瞭一種茫然,你想讀的書卻沒有空間去讀,不太想讀的東西卻占用瞭你許多寶貴的空間,而且永遠也讀不完。就好象在書山中進行著一次又一次的登山大賽,精疲力盡。有時還有瞭一種荒蕪感:看似永遠在讀書,又好象是在永遠沒讀書。我常常把書房裡的書翻來倒去,標上“急讀”,一月過去瞭,一年過去瞭,除瞭瀏覽前言或提要,又置之瞭。回味心房裡書房的打造歷路,那裡曾讓我開卷有益,掩卷深思,終生受益的書大都在午夜至黎明的時段而閱讀的。那些精選為“急讀”的版本還在等待著我,還在需要更多的午夜至黎明的時段。望著東方的天空已經發白,我便在希望的時段裡反思著:我何時能在書店的一角斜倚著,默默的讀著,不覺天已黃昏。在圖書館坐瞭一天,不覺便聽到瞭閉館的鈴聲,人去館空,我伸瞭個懶腰。當有人問我為何讀書時,我便說:為瞭心房裡的書房。 回味心房裡書房的打造歷路,那裡曾讓我開卷有益,掩卷深思,終生受益的書大都在午夜至黎明的時段而閱讀的。那些精選為“急讀”的版本還在等待著我,還在需要更多的午夜至黎明的時段。(作者自評)※本文作者:子雋※