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教育名人名言

1、生命短促,隻有美德能將它帶到遼遠的後世。-莎士比亞

2、任何人不能教育自己,也就不能教育別人。-

3、提出一個問題往往比解決一個問題更重要,以解決一個問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已,而提出新的問題,卻需要有創造性的想象力,而起標志著科學的真正進步=愛因斯坦

4、沒有愛就沒有教育。——————蘇霍姆林斯基

5、沒有信仰就沒有名副其實的品位和生命。-惠特曼

6、教師之為教,不在全盤授予而在相機誘導。葉聖陶

7、習慣是人類最有力的向導。————休漠

8、知道事物應該是真麼樣,說明你是最聰明的人;知道事物實際是什麼樣,說明你是有經驗的人;知道怎樣使事物變得更好,說明你是有才能的人。————狄德羅

9、才需學也,非學無以廣才。非志無以成學。————孔明

10、教育者應當深刻瞭解正在成長的人的心靈…….隻有在整個教育生涯中不斷研究學生的心理,加深自己的心理學知識,才能成為教育工作中的真正能手。———蘇霍姆林斯基

11、思想是根基,理想是嫩綠的芽胚,在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹。———蘇霍姆林斯基

12、學習任何知識的最傢途徑是由自己去發現,因為這種發現理解最深,也最容易掌握其中的規律、性質和聯系。————波利壓

13、知教教育者,語與其受起法,無寧尚自然;與其求劃一,無寧展廣性。————蔡元培

14、如果良好的習慣是一種道德資本,那麼,在同樣的基礎上,壞習慣就是道德上的無法償清的債務瞭。————烏申斯基

15、讀書在於造就完全的人格。————培根

16、先生不應該專教書,他的責任是教人做人,學生不應當專讀書,他的責任是學習人生之道。————陶行知

17、教育人就要形成人的性格。————歐文

18、最有價值的知識是關於方法的知識。————達爾文

19、教師個人的范例,對於青年人的心靈,是任何東西都不能代替的最有用的陽光。————烏申斯基

20、最傑出的藝術本領是想象。————黑格爾

21、公正就是友誼。——————柯羅連科

22、精神的浩瀚。想象的活躍,心靈的勤奮,就是天才。————狄德羅

23、教師的人格就是教育工作者的一切,隻有健康的心靈才有健康的行為。————烏申斯基

24、理解絕對是養育一切友誼的土壤。————威爾遜

25、要把學生造就成一種什麼人,自己就應當是什麼人。————車爾尼雷夫斯基

26、道德是做人的根本,根本一壞,縱使你有一些學問的本領,也無甚用處——陶行知

27、讓每一個學生在學校抬起頭來走路。————蘇霍姆林斯基

28、沒有自我教育就沒有真正的教育,這樣一個信念在我們教師集體的創造性勞動中起著重大的作用。————蘇霍姆林斯基

29、我們的基本原則永遠是盡量多的要求一個人,同時也要盡可能的尊重一個人。——馬卡連柯

30、多一吧衡量的尺子,就會多出一批好學生。————馬卡連柯

31、學校應當成為學生和老師最向往的地方,使學生對老師尊重的唯一源泉,在於教師的德和才。
————愛因斯坦

32、要有生活目標,一輩子的目標,一段時期的目標,一個階段的目標,一年的目標,一個月的目標,一天的目標,一個星期的目標,一個小時的目標,一分鐘的目標。—列夫托爾斯泰

33、任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性、不然就是奴才,但自尊不是輕人,自信不是自滿,獨立不是孤立。————許特立

34、你的教鞭下有瓦特,你的冷眼裡有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火車、點電燈、教微積分,才認識他們是你當年的小學生。

35、人之學也,或失則多,或失則寡,或失則易,或失則止。知知其心,然後能救其失也。——〈禮記.學記〉

36、教育———這首先是關心備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈————蘇霍姆林斯基

37、我們的教育是同溫暖的生命一起開始的……————盧梭

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