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優秀教師語錄 – 經典語錄大全

優秀教師語錄

1、科學書籍讓人免於愚昧,而文藝作品則使人擺脫粗鄙;對真正的教育和對人們的幸福來說,二者同樣的有益和必要。

2、如果不去加強並發展兒童的個人自尊感,就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部訣竅就在於抓住兒童的這種上進心,這種道德上的自勉。

3、物以類聚,人以群分,這句話對男人很貼切。跟上進的人交朋友,跟有人生品位的人交朋友,你會獲益很多。

4、無論遇到什麼情況,我們都不要懷疑自己的能力。一個人如果不相信自己,還能指望誰相信他呢?

5、我認為,教育的真諦是幫助每個人成為他自己,幫助他實現自己的人生價值,把個人的獨特性發揮到極致,從而為民族、為人類作出自己獨特的貢獻。點燈的心

6、你一生擔負的責任很多,但最重要的是四個,對自己的父母負責,對自己的未來負責,對自己的女人和感情負責,對這個世界負責。

7、教師應該有三歷:學歷、經歷和閱歷。不一定將名山大川都走遍,行萬裡路和讀萬卷書,其價值是一樣的。

8、教育不能創造什麼,但它能啟發兒童創造力以從事於創造工作。

9、知識關註點是現成的答案、現成的公式、現成的歷史事件的歸納,而智慧關註的是未知的世界,是求知的過程。

10、教育兒童通過周圍世界的美,人的關系的美而看到的精神的高尚善良和誠實,並在此基礎上在自己身上確立美的品質。

11、於是,學校在造就少數“成功者”的同時,也造就瞭大批的失敗者,讓大多數學生成瞭心靈自卑、個性萎縮的“精神侏儒”。

12、去發現一個有潛力的男人,往往比去傍大款更切合實際。並且你會更有成就感。

13、生活的美不等於生活的完美,生活的陰影、曲折和困境也是生活的組成部分,是生活應有的色彩,而且,我們每一個人通過自己的行動也在創造著生活的美。

14、真正的教育傢應當首先是一個普通的教育工作者,對教育的關註是他們生命的一種自然延伸與提升,其中蘊含著最鮮活的生命形態,充滿著本色的活力與生機。

15、教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中

16、朋友是寶貴的,但敵人也可能是有用的;朋友會告訴我,我可以做什麼,敵人將教育我,我應當怎樣做。

17、隨時預防遇到色狼。必要時向他胯下踢,用力程度自己把握。

18、教育者,非為已往,非為現在,而專為將來。

19、外語教育:不強調語法結構,重在語言表達、溝通。交際的功能是第一位。

20、人類教育最基本的途徑是信念,隻有信念才能影響信念。

21、每一個決心獻身教育的人,應當容忍兒童的弱點。

22、一個人要取得成功有兩個重要的前提,一個是追求成功,一個是相信自己能夠成功。

23、如果不是生在帝王富貴傢,那麼找女朋友,不要隻看重她的長相,而要學會欣賞她的內涵。你找伴侶,不是在找情人,而應該是在找妻子。

24、當你從床上下來那一刻,你在他心中就開始貶值瞭。如果你把一切都給瞭現在的男友,那麼,除瞭老公這個稱呼你還能留給你未來的丈夫?

25、你可以為瞭父母去教訓自己的愛人,但是不能為瞭愛人去背棄自己的父母。如果她對你父母一直不好,那麼她可以離開瞭。

26、很多人在生活中所犯的錯誤往往被看作德性問題,實際上卻是心理問題。點燈的心

27、我們教育工作者的任務就在於讓每個兒童看到人的心靈美,珍惜愛護這種美,並用自己的行動使這種美達到應有的高度。

28、教育的偉大目標不隻是裝飾而是訓練心靈,使具備有用的能力,而非填塞前人經驗的累積。

29、愛情不是追來的,所以,永遠不要認為被男孩追是理所當然的。但是,你對他的考驗是必須的。

30、一個女人的品位在於她身邊站著一個怎樣品位的男人。女人一生最成功的事情之一,便是選瞭一個對的男人。

31、警察最不怕的人是被判瞭死刑的人,最害怕的是內人。警察最哭笑不得的事是,他剛剛批評教育釋放的小偷把他的自行車給偷走瞭。

32、女人的友情來的快,去的也快。其實男女感情遠沒有你跟姐妹的感情可靠,所以,珍惜你們之間的友情吧。

33、愛情不是追來的。如果你死皮賴臉追求瞭很久,她卻無動於衷,那麼哥們,放下吧。有時,咱男人的尊嚴比一個女人更重要。

34、一個教師不在於他教瞭多少年書,而在於他用心教瞭多少年書。

35、以一顆快樂的心對待別人的人通常也會得到同樣的快樂。

36、我們的教育方針,應該使受教育者在德育智育體育幾方面都得到發展,成為有社會主義覺悟的,有文化的勞動者。

37、教育的目的,是替年輕人的終生自修作準備。

38、把她的地位放在遊戲之上,畢竟她是那個肯能會陪你一輩子的人,遊戲隻是消遣罷瞭。

39、教育是知識創新傳播和應用的主要基地,也是培育創新精神和創新人才的搖籃。

40、不能做到的,就不要承諾。男人,膝下有黃金,嘴裡也有黃金,不要輕易答應什麼,因為你可能會食言。

41、即使是普通孩子,隻要教育得法,也會成為不平凡的人。

42、學生的大腦不是空蕩蕩的容器,而是一口蘊藏著豐富水源的深井,教師的使命正是要引導學生挖掘這口井,讓每一個學生都成為一口知識的泉水噴湧而出的“井”。

43、培養教育人和種花木一樣,首先要認識花木的特點,區別不同情況給以施肥澆水和培養教育,這叫“因材施教”。

44、哥們,如果不擅長討女孩歡心,那就去討自己的未來歡心吧。男人,不是來征服女人的,而是來征服世界的。

45、教育的實質正是在於克服自己身上的動物本能和發展人所特有的全部本性。

46、這個世界上,最值得你愛的,除瞭父母,還有自己的女人和哥們,然後才是你自己。

47、教育的最高境界是以不變應萬變。其實,教育的真理應該是有永恒的一面的,我們不能老是跟在檢查與評估後面跑。這樣,我們的行走就會從容一些,心理就會坦蕩一些。

48、教師要善於發現教育的樂趣,因為我們每天擁抱的是一個新的太陽,我們每天面對著的都是一些個性迥異的孩子,都是一個個前程不可限量的個體。

49、要想學生好學,必須先生好學,惟有學而不厭的先生,才能教出學而不厭的學生。

50、自我教育需要有非常重要而強有力的促進因素

51、追求理想是一個人進行自我教育的最初的動力,而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活。我認為,教會學生自己教育自己,這是一種最高級的技巧和藝術。

52、改變中國教育的形態,推進學習社區教育功能兩件事:大力培養學生強烈的信息意識與能力,讓每一個孩子知識信息時代的特征。學會在這樣時代的生存與發展。。

53、美育者,應用美學之理論於教育,以陶養感情為目的者也。

54、把買化妝品的錢去買兩本好書,漂亮的容顏固然可以讓人眼前一亮,豐富的內涵卻能讓人經久不忘。

55、教育工作中的百分之一的廢品,就會使國傢遭受嚴重的損失。

56、教育沒有情感,沒有愛,就如同池塘沒有水一樣,沒有水,就不能稱其為池塘,沒有情感沒有愛,也就沒有教育。

57、隻有愛,才能感受到生活的樂趣;隻有愛,才能創造和諧的人際關系;隻有愛,才能享受到人生的真諦;隻有愛,才能感受到人類的偉大;隻有愛,才能贏得愛。

58、一個女人如果第一眼就讓男人想到性,那麼她是很失敗的。

59、教育中應該盡量鼓勵個人發展的過程。應該引導兒童自己進行探討,自己去推論。給他們講的應該盡量少些,而引導他們去發現的應該盡量多些。

60、最具諷刺意味的是,相當多的中學生能夠把中外名著的書名、作者背得滾瓜爛熟,但對作品本身的內容卻一無所知!

61、任何人如果不能教育自己,也就不能教育別人。

62、一個男人愛你的時候,你往往會感動於細節,同樣,一個男人不愛你瞭,你也可以從細節中來發現。

63、沒有一種禮貌會在外表上叫人一眼就看出教養的不足,正確的教育在於使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養同時表現出來。

64、男人沒有你想象的那樣好,可以真愛,但不要深愛,在愛情裡為自己留個退路,否則受傷時會措手不及。

65、教育者的個性思想信念及其精神生活的財富,是一種能激發每個受教育者檢點自己反省自己和控制自己的力量。

66、隻會教好學生的教師,不是好教師;隻會教好學生的學校,也不一定是非常優秀的學校。

67、人與人的差別在很大程度上在於有沒有精神,正如死人與活人的差別在於有沒有一口“氣”。因此,怎樣振作精神,活得精彩,是我們每一個教師應該思考的問題。

68、所謂“減負”絕不是簡單地少佈置作業或減少課時,其實質應該是讓學生變被動學習為主動學習,減少教育中師生的無效勞動,增加學生發展的目標。

69、面對生活的風風雨雨,隻有具備堅強意志的人,才能活出多彩的人生。

70、大凡有成就的教師,對教育都應當具有獨特的思想建樹;而要形成獨特的思想建樹,又必須深深地紮根於教育實踐,對教育有深入的思考與研究。

71、從總體上說,學生學習知識的主要目的已經不是學以致用,而在於學習知識的過程本身,在於通過學習而成為一個聰明的人,文明的人,有高尚精神生活的人。

72、教育者的關註和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。

73、一個成功的男人身邊,需要一個相對優秀的女人。而這種優秀,與她的容貌無關,與她的內涵相連。

74、對我影響較深的教育信念是:教給學生們惠及一生的東西:用傳統的精華為其奠基,用人文的環境為其培植,用現代的技術為其武裝,用科學的理念引導其發展。

75、榮譽感是一種優良的品質,因而隻有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。

76、這個世界上,最值得你愛的,除瞭父母,隻有你自己。

77、隻有做到“有所不為”,調節自己的全部身心向既定目標邁進,你才有可能加入成功者的行列,隻有自己才是命運的主宰者。

78、領導學校,首先是教育思想上的領導,其次才是行政上的領導。

79、教育的目的在於能讓青年人畢生進行自我教育。

80、你不讀《論語》,不讀陶行知,不讀杜威,不讀蘇霍姆林斯基,恐怕很難成為教育傢。

81、教育者應當深刻瞭解正在成長的人的心靈……隻有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理,加深自己的心理學知識,才能夠成為教育工作的真正的能手。

82、生活中的一些人,為什麼沒激情?因為他發現不瞭自己的可愛之處和偉大之處。

83、做老師的隻要有一次向學生撒謊撒漏瞭底,就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。

84、我們不能要求每個老師都優秀,但要求每個老師都能沖擊優秀、追求優秀。

85、當一個清高的女孩遇到一個高傲的男孩時,總有一個人會卑微下來,但是如果可以,不要把自己放得太低。

86、年輕人把受教育求進步的責任和對恩人及支持者所負的義務聯結起來,是最適宜不過的事,我對我的雙親做到瞭這一點。

87、德國是一個崇尚文化藝術、重視美育的國度,在人群中很難找到不瞭解音樂、不懂樂器的人。這或許是德國人為什麼富有創造力的謎底之一。

88、教育真正的目的,並不隻強調人做善事,同時還要教人從善事中發掘出喜悅。

89、作為一個父親,最大的樂趣就在於:在其有生之年,能夠根據自己走過的路來啟發教育子女。

90、不要相信男人的甜言蜜語,面對喜歡的女孩時,不認識字的男人也會變成一個詩人。而詩人本來就不生活在現實中。

91、教育就是一棵樹搖動一棵樹,一朵雲推動一朵雲,一個靈魂喚醒另一個靈魂。

92、教育不在於使人知其所未知,而在於按其所未行而行。

93、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創造性勞動中起著重大的作用。