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如何高效記憶英語單詞 高效記憶英語單詞三大妙

  如何能牢記單詞呢。有沒有什麼妙招能高效記憶單詞呢。下面大傢就一起去看看高效記憶單詞三大妙招吧。

  一、怎樣高效鞏固、記憶單詞

  1、音節法:就是根據單詞的讀音背單詞。每個單詞的讀音都是由一個或者幾個音節組成,要記住單詞首先應該記住單詞的讀音。而每個音節隻是由幾個字母組成,記住讀音瞭,就隻要把每個音節的相應字母拼寫出來就能記住單詞瞭。比如:thermometer(溫度計),它可以分成這麼幾個音節 ther,mo,me,ter,隻要你會讀這個單詞,就一定不會拼錯瞭。同樣的phenomenon ,significance,看似復雜,但是隻要你把它們的發音掌握瞭,單詞的拼寫根本就不成問題瞭。

  2、詞根法:英語和漢字一樣都是人為造就的,而且都有一定的規律。漢字中有象形字,會意字,比如"休"字,就是一個人靠在樹旁,不就是休息嗎?英語同樣如此,比如:semiautomatic半自動的就是由兩個部分組成的:semi半+automatic自動的;prehistory 史前 由pre前+history歷史(06年考研(論壇) 試卷出現過)。所以這樣的單詞看似生詞,其實隻是由簡單的詞匯組合而來。掌握詞根瞭,就很容易掌握它們的詞義。考研英語很喜歡用這樣的組合詞迷惑大傢!

  3、前後綴記憶法:漢字有偏旁部首之分,英語單詞同樣也有自己的偏旁部首,那就是它們的前後綴。比如前綴anti-表示"反對,相反",由它組合的詞 antiwar反戰的(anti+war戰爭),antibody抗體(anti+body身體)co-表示"共同" cooperation合作(co+operation操作→共同操作→合作) cohere附著;粘著(co+here粘→粘在一起)coincide一致,符合,巧合(co+in進+cide掉下→共同掉進來→巧合)coordinate協調:同等的(co+ordin順序+ate→順序一樣→同等的 引申為平等;協調)

  二、反復鞏固大綱規定的單詞

  第一遍:對照大綱鞏固單詞,查漏補缺。對照大綱瀏覽哪些單詞還不是很熟悉,查工具書參考書記下單詞例句,靈活分配時間和精力。特別提醒一下:根據經驗,絕大多數參加到考研行列裡的考生都是在校的應屆畢業生,已經參加過4、6級考試,也就已經背過4、6級大綱詞匯瞭。所以,第一步,在背考研大綱詞匯時,隻要把除去4、6級詞匯以外的那部分詞匯記下來就足矣。

  第二遍:詞性分類記憶:就是把單詞按動詞、形容詞、名詞分類來進行記憶。這一遍的目的是區分重點,可以在短時間內在頭腦中形成一個重點區分的印象。因為考研英語中大傢普遍感到困惑的難理解的就是動詞,還我們就應該把記憶單詞的時間往動詞方面多放點。這一遍記憶的目標要達到:動詞,一定要認得、記得、用得;形容詞,要認得、記得;名詞,認得即可。

  第三遍:詞根+聯想記憶:是快速升級詞匯量的一個重要方法,不僅記的快,而且牢固,是鞏固單詞的一個重要方法。前兩遍記憶強調的是"記",而這一遍的記憶強調的是"理解"、"比較"記憶。

  三、兩點常見記憶單詞的誤區:

  1、以記憶單詞為重,忽視單詞的運用。

  很多考生總希望在復習一開始就把單詞全掌握,這可能嗎?每天除瞭記單詞什麼也沒精力幹瞭,結果單詞記瞭又忘,無形中在心理上給自己一個錯誤的認識:考研很難!要知道單詞的記憶本來就是一個記瞭就忘的過程,所以一定要在適當的時候鞏固記憶。記瞭不忘幾乎是不可能的,同時在心理上一定要有所準備,要能接受得瞭這種遺忘現象!不要急躁,更不能氣餒。忘記瞭就抓緊時間再去記憶。

  2、一開始記單詞就用一些聯想記憶法。

  這裡說的聯想記憶和"三遍記單詞法"裡的聯想記憶是同一概念。這種情況下不是說要反對聯想記憶,隻是在一開始記單詞時,不宜采用這個辦法。而且聯想記憶法不是用來記單詞的,它的最大作用是加強理解單詞詞義的。在掌握瞭大綱詞匯的前提下,可以適當聯想記憶一下。可以拓寬詞匯量,加強對詞義的理解。但是在你剛開始記憶單詞時,最好別聯想,原因很簡單,就是在沒有一定的基礎詞匯,也沒有進行聯想。閱讀時遇見很多"熟悉的陌生單詞"的現象的原因主要就是對單詞的意思把握不準確,把形近或意近的單詞都聯系起來瞭、聯想起來瞭。