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自學英語的方法 怎樣才能學好英語

  先講一下遺忘的問題。學瞭的知識不用總是會遺忘,有人認為學瞭的東西會忘不如不學。其實學瞭的東西雖然會忘,但要用的時候,能夠很快的復習恢復。比如學高等數學要一年的時間,但忘瞭後,隻要兩個星期就能夠恢復,這就是學瞭和沒學之間的差別。英語也和這差不多,所以要把認真學習過的書本留下來,將來能夠很快的恢復英語水平。

  幾乎每個背過單詞的人都有這樣的感覺,一本單詞書,背瞭前面,忘瞭後面。正如前面所提到的,這種硬記下來的單詞,一兩個星期不背就會遺忘。最後隻是留下瞭一個印象。也許有人認為把所有背過的單詞每個星期背一遍就會背的很熟練。這種方法隻有極少數記憶力特別強的人才能達到。因為人的時間和精力有限,假設每天背30個新的單詞,第二、三、四天復習,這樣大該需要1個多小時。前面如果已背熟瞭3000個單詞,每天又必須花2個小時才能在一個星期裡背一遍這些單詞,隨著所背單詞的增加,這個時間還要延長。這種方法還要求一天也不能間斷。一天也不能休息,寒暑假不能間斷,就算有人能做到,但如果生病住院一星期,不就又忘瞭嗎?

  學英語總要背單詞。背過的單詞須要通過閱讀來鞏固。背單詞的目的和要達到的效果是什麼呢?其實我覺得背單詞應該改成讀單詞。目的是對單詞的發音很熟練。要達到的效果是看到單詞能夠脫口而出,聽到單詞有似曾相識的感覺。單詞的意思就留給閱讀去解決。許多人喜歡自己看音標來學習發音。這種方法有兩個缺點。第一,自己要思考如何發音,學習的速度就比較慢;第二,這樣學出來的發音可能比較僵硬或不正確。其實學習發音應該聽單詞磁帶,音標隻是做為輔助工具。跟著磁帶發音,不需要思考,而且又能比較正確。

  我覺得學單詞的最好方法是這樣的:買有磁帶的單詞本,把200個單詞分成一組,每組7天,每天三次,每次半個小時,把單詞讀的很熟。什麼程度算很熟,跟著磁帶讀單詞時,下一個單詞的發音能夠不看音標(甚至不看單詞)脫口而出。就像聽音樂磁帶時的感覺一樣。

  以兩個星期為一個循環,跟著磁帶把已經學過的單詞讀一遍(為瞭加快速度,可以自己錄音)。這個循環和學單詞是相獨立的,即使學瞭10000個單詞,每天半個小時,兩個星期完全可以復習一遍。

  閱讀的學習也要選有磁帶的教材(有磁帶的好處和學單詞時差不多)。先認真把文章中不認識的單詞搞懂,這時應該達到背出來的效果,然後跟著磁帶把文章讀幾遍。閱讀時學習的單詞,大部分會在不停進行的兩星期單詞復習中出現。這時就會有原來學過的感覺。

  盡管我不喜歡英語考試,但下面還是分析一下。英語考試除瞭最後作文須要拼寫單詞外,所有的題目都隻要勾A,B,C,D,因此背單詞的時候無需把拼寫記的很牢。如果為瞭防止拼寫遺忘,不停復習,所花的時間就不值得瞭。考前二個月,開始做練習來強化聽力、單項選擇。由於平時也在跟著磁帶學文章,所以閱讀不需要進行強化訓練,考前做十幾篇,熟悉一下題型就可以瞭。在考前的兩個月,背十幾篇作文,把裡面單詞的拼寫記熟。考試的時候雖然不會考一樣的題目,但盡量用所背作文裡的句型和單詞。通過這種方法,許多句子不用過多思考,即節約瞭時間,又保證瞭正確性。

  英語的學習是一項很漫長的道路,貴在堅持,切記!

  以下是我學英語的過程:

  中學的時候,總是有不認識的單詞。於是我有瞭一種錯誤的認識,隻要背好單詞就可以學好英語,中考結束後的暑假,我開始加速背單詞。先是背字典,後是背單詞手冊,我作瞭一個每天背幾百個單詞的計劃,這種瘋狂的計劃就像大躍進一樣,註定要失敗。讀高一的時候,我用卡式英語背單詞,這本書裡的一些觀點,我現在還支持。但是裡面的方法,就像我上面論述的一樣,有根本的缺陷,它是建立在背熟之後就不會遺忘的基礎上,不用的東西怎麼會不忘。我每天用四個半小時來背單詞,生活過的十分苦。雖然效果不行,但當時我並沒有認識到所用方法有根本缺陷,於是試用瞭各種改良的方案。比如,盡量用背瞭的單詞寫作文,買瞭許多英文小說,想用來鞏固單詞,連走路上學的時間也背幾個單詞。進入高三,要參加高考,沒有時間背單詞,於是停瞭一年。

  進入大學,有瞭一種認識,如果背瞭的單詞用不到,背瞭又有什麼用。於是不背單詞手冊,而是完全用閱讀來學習單詞。這種方法完全排斥背單詞手冊,也有它一定的缺陷。但我高中時候背單詞時已經留下瞭四級單詞的印象,所以迅速鞏固瞭這部分單詞。由於看課文中總有不認識的單詞,我開始思考背單詞和閱讀之間的矛盾。背單詞手冊,能夠大量、迅速記下單詞,但是很快遺忘;用閱讀的方法記單詞,記下來的單詞忘的速度慢,但是背單詞的速度慢,而且總是會遇到不認識的單詞。由於閱讀課文的時候用復讀機跟著磁帶讀,所以我發現瞭有磁帶的好處,又由於用閱讀學習單詞方法的缺陷,我買瞭一本有磁帶的六級單詞手冊。開始我還是和卡式英語的方法相結合。後來我發現把二三百個單詞分成一組,用十幾天背,比每天背幾十個單詞,五天復習的方法好。因為盡管每組開始時要接觸幾百個不認識的單詞,但是每個單詞可以接觸十幾天,比五天的時間長瞭一倍多。由於六級單詞手冊的磁帶隻有一盤,而且我認識到,隻有不斷復習才能不忘。於是我開始考慮背完六級詞匯後,每天跟著磁帶把全部六級詞匯背一遍,一盤磁帶隻有60分鐘,每天完全可以負擔。我還發現瞭一個現象,如果受到瞭幹擾,背單詞會很難,但是一旦背出來會比較牢固。如果在走路的時候,聽到單詞的發音,也能想起單詞的解釋,在教室裡背這個單詞幾乎不需要思考。於是我走路的時候也聽磁帶,背單詞,不過這種方法使自己過於緊張,比較有害,因此以後不會再使用瞭。

  之後,我開始背GRE詞匯,因為即使背完瞭六級詞匯,看課文的時候仍有許多單詞沒有背過,一般國外人平時會接觸一萬五千多個單詞,和GRE的單詞容量差不多。GRE的單詞有六級的三倍,所以我開始意思到,每天復習一遍所有單詞是不可能的,於是想每個星期進行一遍,但是這樣遺忘的速度大於鞏固的速度。最後隻能用跟磁帶讀的方法來復習,並且把周期延長到兩個星期。

  背完單詞後,我開始大量閱讀。我閱讀的步驟是:先看一遍文章,遇到不認識的單詞,在下面劃一條線,然後查閱文章後面的單詞表,如果單詞表裡沒有,就用電子字典查,並在單詞表裡加上該單詞及解釋。看完文章後,讀兩輪單詞,每輪每個單詞用拼寫的方式讀兩遍(這算是我學習拼寫的方法)。之後跟著磁帶把文章讀兩遍,接著看新的文章。第二天先把第一天看的文章按上述方法讀單詞,讀文章。再看新的文章,這樣就保證瞭所有的文章都看瞭一遍和復習瞭一遍。

  我現在除瞭每兩個星期讀一遍單詞外,沒有再學英語。原來所背的單詞都忘瞭,不過還能讀得很熟,所以覺的沒有必要背出單詞,隻要讀熟就可以瞭。把認真學過的書保留下來,將來要參加英語考試之前,復習一遍,就能恢復原來的水平。

  有幾個問題想說明一下。

  跟著磁帶讀英語,把閱讀、聽力、朗讀綜合起來瞭。所以我學英語的時候不願意看沒有磁帶的文章。如果不考試,我也不進行聽力、口語的訓練,課文後面的練習我也不做,因為這些都沒有必要。有時間我更願意多學幾遍文章。

  中學的時候語法就差不多學完瞭,大學沒有必要重復學語法,隻要適當補充一點就可以瞭。想來英語教學條件真是落後,不知道中學背課文、做那麼多練習有什麼意思,那麼幾本薄薄的教材能使學生把英語學過關?隻不過是起一個總括和引導的作用。早該開一個英語教學的電視臺,每天堅持看三個小時,兩年就可以搞定英語。

  我們學英語有兩個目的,其中一個是為瞭各種考試,還有就是作為學習其它知識的工具。

  去國外學一年英語,可以過關。模擬這個條件,一天八個小時,要365*8個小時,如果用磁帶的話,要2920盤。我認為這將近3000個小時的訓練,是學好英語的必要條件,但國內現在顯然還沒有這麼多教學磁帶。

  我計算單詞復習的時間是這樣的,如果讀的很熟,每分鐘可以讀30個單詞,一盤磁帶60分鐘可以錄下1800個單詞,每天跟著磁帶讀30分鐘,也就是可讀900單詞,兩星期14天可以把12600單詞讀一遍。

  要想真正把英語學到過關的水平(也就是能看懂英文電視、報紙),隻有像外國人一樣,把英語變成日常生活的一部分,但缺乏這樣的環境,所以在不需要考試的時候,就讓英語處於休眠狀態,畢竟除瞭英語之外,還有許多東西要學。

  我把二百個單詞分成一組,每組十天,每天三次,每次背半個小時。背的辦法是:用單放機放磁帶,聽一個單詞,按下停止鍵,讀著單詞想詞意,想不出來再看解釋。開始幾天,由於大量單詞不熟,所以速度很慢,無法在半個小時內把所有單詞背一遍。時間快到半小時時,我不再按停止鍵,而是跟著磁帶把剩下的單詞讀完。經過幾天,認識的單詞會慢慢增加,可以在半小時內把所有單詞背一遍。最後幾天,不到半個小時就可以背一輪,用剩下的時間,再背一遍,背不完的部分,還是讀。