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英語作文寫作忘詞怎麼辦 忘詞應對有妙招

  忘詞,是我們都經歷過的事件。尤其在高考作文中,詞匯量不足是影響成績的一個重要因素。一個意思往往因為一個單詞不會而表達不清,一個好的句子也會因為一個詞匯想不起來而不能完成。如何應付這種情況使作文順利進行下去?

  1.試用籠統詞

  英語語言中籠統詞有have, take等,籠統詞的重要特點在於意義廣泛,搭配性強,構成詞組後可以替代眾多具體動詞。雖然不能精確表達一個動作,卻能大致表達意思。在一些具體動詞寫不出來的時候,用這些籠統詞取代,也能收到異曲同工的效果。

  例如:我經歷瞭一個極其艱苦的時代。

  I experienced a terrible hard time。

  這一句中,experience被遺忘時,用have代替,成為:I had a terrible hard time。

  其效果及表達的意義決不亞於第一句。這樣的例子還很多。如

  Doyou understand my meaning, sir? = Do you take my meaning,sir?

  Iwill preside over the meeting. = I will take themeeting.

  Iwill subscribe to the local newspaper. = I will take the localnewspaper。

  Theyoccupied the city. = They took the city。

  Theboy resembles his father. = The boy takes after hisfather。

  從以上的例句不難看出,具體詞音節較多,使用頻率不高,容易遺忘,而籠統詞則不然。因此,在作文應試中,籠統詞取代具體詞,不失為一種應急良策

  2.聯想有關詞匯

  當遺忘產生時,或遇到未曾學過的詞時,應采取放射性思維,發揮想象力,想出一切與之有關的單詞,利用語言的內在聯系,多層次,多角度地運用語言。一般情況下,聯想可按下列思路進行:1聯想同義詞;2聯想反義詞。

  英語語言中眾多的同義詞在許多情況下是可以通用的。利用這一規律,由於某個單詞受阻而影響全篇寫作的情況便不會出現。試看下列句子:

  I had a nightmare last night. = I had a bad dreamlast night。

  Nightmare

  使用頻率不太高,因此不太好記。而其同義詞bad dream

  卻很容易記。以後者取代前者絲毫不影響原句的意義。再比如:I don‘t understand this word。

  也可以說成 I don’t know this word。

  另外:

  Heis stupid. = He is foolish. = He is a fool. = He issilly。

  Thefood is delicious. = The food is tasty. = The food is nice toeat。

  Theydiscontinued the work at five. = They stopped the work atfive。

  Histemper is nasty. = His temper is terrible. = He has a badtemper。

  英語語言中詞與詞之間是有聯系的,詞與詞之間語義的“共核”現象即所謂的同義詞。豐富的同義詞給我們提供瞭極大的方便。

  同樣,用其反義詞來取代某一遺忘瞭的詞也是可行的,請看下面的例子:

  Heis stubborn. = He is not tame。

  Theknife is blunt. = The knife is not sharp。

  Thisis expensive. = This is not cheap。

  Sheis talkative. = She is never quiet。

  3.試用解釋性語句

  語言的功能在於表達,而表達的方式是多種多樣的。當一個詞影響到可以溝通。英語當中多功能解釋性語句,就可以起到這一作用。請看下面的句子:

  Heis a dumb. = He is a person who can not speak。

  He refused. = He said

  “no”。

  I’venever seen such a stubborn person. = I’ve never seen such a person who never listens toother‘sadvice。

  解釋性語句能幫助我們巧妙地避開一些大詞,難詞,又能使意思表達流暢,不失為一聰明之舉。

  就考試而言,碰到難詞或遺忘詞時,過分地把時間花在“鉆牛角尖”上是不明智的,而應該采取靈活的思維方法、迂回的戰術,運用簡單、易記的詞匯及表達方式,從而能夠運用有限的詞匯作出美妙的文章,輕松自如地駕馭語言,把握時機,以聰明克服缺陷,以機智靈巧克服學究式的笨拙,以少勝多,最大限度地發揮自己的潛能。