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英語單詞形象記憶法 單詞記憶小竅門

  英語單詞形象記憶法的基本原理是:將字母和常用字母的組合形象化,例如,字母O形象化為“洞、圓、零”等,而常見字母組合OO可以形象化為“眼睛、看見”。這種形象化後的表示稱為形象代碼,常用的形象代碼就組成瞭一個形象代碼表。大多數單詞都可以用形象代碼表中的代碼組合表現出來。這樣的形象代碼組合是一個句子,這個句子往往是荒誕的,滑稽的,特別易於記憶。

  可以將背誦單詞的方法大致分為兩類:一類是傳統的機械記憶,一類是褒貶不一的形象記憶。當然,這兩者不是絕對排斥的。傳統的機械記憶法,包括構詞記憶法、閱讀記憶法、協同記憶法、分類記憶法、循環記憶法等。構詞記憶法分析單詞的構成成份,辨識其中的詞根或詞綴,在掌握詞根或詞綴的前提下,可以觸類旁通,以一當十。閱讀記憶法就是通過大量和反復的閱讀掌握詞匯。協同記憶法強調手眼耳多種感官並用。分類記憶法是將同一類屬或相似意義的詞劃分到同一類,集中背誦。循環記憶是根據艾賓浩斯的遺忘曲線編排記憶內容和進度,以達到減緩遺忘速度的目的。除此之外,黎學智的邏輯記憶法和星火式記憶法(各大書店有相關的學習資料)也是常見的方法。單獨強調一種方法都有一些學究氣(即研究者沉溺於自己的理論體系中,忽視用戶的實際需求),讀者需要明察。如果你要用傳統的方法記憶大量單詞,必須要有足夠的時間、精力和周密的計劃,否則很容易產生挫敗感。建議按照下屬步驟進行:

  1、確定目標。根據自己的實際情況和近期內的需要,確定需要背誦的單詞范圍和時限。如果是想考四級,就把目標確定在四級單詞上。否則,如果好高騖遠的話,會因為單詞的孤軍深入(缺乏閱讀、語法、作文等配套訓練)而損兵折將,導致記憶大量流失。

  2、選擇適當的單詞表(3000詞左右為宜)。這個單詞表應該是這樣的:單詞排列清晰,有國際音標,有最常用的漢語註釋(一般是一到三個註釋,不超過五個)。不要選擇花裡胡哨的字典、英漢雙解、附有大量解釋、同義反義、例句等分散註意力的單詞表。

  3、每天背100到200個單詞。采用上述方法中的多種手段,盡快背完(一般控制在一月之內)。力爭對每個單詞都有印象,但不要因為個別單詞影響整個進度。

  4、堅持復習詞匯表(每天掃一遍,劃去已經認識的單詞),並輔以大量練習。此時,你可以仔細研究單詞的含義以及它們之間的聯系,可以看一些英漢雙解、例句、同義詞、反義詞、同類屬的詞。可以閱讀與詞匯表相配的材料。

  大量背誦單詞一定要集中時間和精力背誦,那種認為一天背十個,一年就背多少個的想法是不現實的。也不要試圖直接通過閱讀小說或報紙而背誦大量單詞。閱讀小說時不要查字典,碰到你在單詞表中見過的單詞可以多留意一下,沒見過的最好是不要理會。你的目標就是那個詞匯表。背完後可以再背下一個詞匯表。

  形象記憶法適合於有相當基礎的學習者。由於諧音法(三克油=thank you?)在其中占據瞭相當重要的位置,它受到許多正統教師的指責,說它把學生“教壞瞭”。但是,以我的親身體驗,這實在是一種妙不可言的方法。不過,它的功效取決於形象代碼的優劣。有不少人打著形象記憶的幌子,卻又缺乏創造力和想象力,敗壞瞭這一方法的聲譽。如果你能找到姚鴻恩著的“英語單詞形象記憶法”一書,一定要好好研讀它。我私下認為,這是一本最好的記憶法+單詞的書籍,以下的介紹和大部分例詞出於此書。

  首先,你得有一個單字母、常用雙字母和多字母的形象代碼表。例如,a形象為“果”(像蘋果嗎?),諧音為“鴨”。o形象為“洞,輪”。x為“禁止、錯誤”。ad為“廣告”(advertisement的縮寫),ed為“過去”(動詞的過去式一般都在後面跟ed)。同理,est為“最”。pla為“解放軍”。

  首先出場的是熟字形象法。例如catwalk(狹窄的過道)記為“貓(cat)走(walk)狹窄的過道”,kidnap(綁架)記為“小孩(kid)小睡(nap)時被綁架”,mature(成熟)記為“好像自然(nature)變成熟”。cur(惡狗)記為“沒有被(e看起來像被子)治愈(cure)的惡狗”。

  然後是諧音法。amen就是阿門(直接音譯過來)。abolish啊暴力須廢除。abyss鴨比試,在深淵。alien愛戀外國的僑民。*****別去對母狗發牢騷。boff暴富狂笑。cackle開口兒咯咯笑。brute哺乳它是畜生。

  串聯形象法。absolute絕對專制的上帝。familiar熟悉的伴侶是無拘無束的常客。

  綜合形象法。immolate陰謀最近導致謀殺(immo諧音為陰謀,late=最近)。drear大*股沉悶憂鬱(d形象代碼為“大”,rear=*股)。Adonis廣告上面是美少年(Ad=廣告,on=上面,is=是)。hesitate他坐著吃魷魚(猶豫),或記為:他猶豫地坐著吃(he=他。sit=坐,ate=eat的過去式)。evil顛倒的生活是罪惡的(live顛倒過來看)。

  該書還含有約4000個中低頻詞匯的形象代碼,使學習者可以在短時間內快速突破單詞瓶頸。

  三最的必要前提——背誦

  背書是學好語言的必要條件。英語整體實力的奠定,外語語感的建立,單詞量、句型量、篇章量的成倍增加,語法的掌握,都在這一過程中得到實現。

  但背誦不是目的,隻是學好英語的一個過程,一個必須跨越的階段。而所背誦的東西,也不見得就是自己的終生財富,因為有遺忘,遺忘的速度遠遠比背誦的速度快;因為你中國式的口腔肌肉過份地頑固不化,不管背瞭多少,等到用時就是口舌僵硬,死活開不瞭口,這就需要三最的配合。三最,是對所背內容的重點突破,通過在整體概念下主要內容的不斷重復,從而使所背內容更深的印入自己的腦海,成為自己的終身語言。李陽老師“三最法”的原理,就是以一種近乎瘋狂的重復,近乎瘋狂的背誦,近乎瘋狂的大喊,用訴諸人體頭腦和筋肉的“暴力”刺激法,打破人們長年形成的語言壁障,從而改變口腔肌肉,達到快速突破一門語言的目的。背誦和三最,是英語學習中的一對孿生兄弟:背誦是三最的前提;三最是對背誦成果的一種加強和升華。三最成功地解決瞭遺忘和口舌僵硬、開不瞭口的弊端,是李陽老師對中外口語教學的特殊貢獻!

  在現行教學體制中,被普遍認可的一個名詞是“理解”,似乎所有的教學活動都要在理解的基礎上進行,這才是真正的教學。然而人們忽略瞭一點,即什麼叫“理解”。我們在外語教學上普遍采用所謂的“理解教育”:理解語法、語言、聽說讀寫譯等等,結果是學瞭十幾年的外語,聽也聽不懂,說也不會說。過瞭英語8級的學生,居然不會說“今天中午我們吃什麼?”這麼簡單的句子;知道古代的國王而不知道現在的總理,難道這就是所謂的理解教育嗎?中國普通老百姓並不知道漢語的語法,但他們的中文說得比誰都好,尤其是那些鬥大的字不識幾個的民間藝術傢,他們說出來的話令那些飽讀詩書的文豪們汗顏!因此,具體到英文的學習,一個非常重要的方法,就是“背”!

  任何一門學科的速成,首要的一條就是背誦。以英語學習為例,你隻要背下去文章,有瞭相似塊,這樣,語法也就有瞭,句型也有瞭,單詞也有瞭,更重要的是,語感也有瞭!背誦,是學好英語的最佳捷徑!

  什麼叫理解?背就是最初步的理解,最基本的認識。人們不背九九乘法表,就不會弄懂數學;人們不背語言就不會說話。背表示你認識瞭,熟知瞭!背表示你理解瞭!背跟理解並不矛盾,反過來,不背,絕沒有理解!你不背,就沒有積累;沒有積累,就沒有相似塊,沒有相似塊,就不可能有準確完整的繼承,就不可能站在巨人的肩膀上,比巨人看得更遠!

  我們主張背,而不要過份地去研究背。背,隻有一條,就是不停地重復重復再重復!告訴你如何背才能背好,那是假的。重復的次數夠瞭,就背好瞭,就掌握瞭,也就是理解瞭。重復重復再重復,是脫口而出,最終走向成功的重要保證!李陽老師的速成,就是在蘭大烈士亭通過背誦、復述、狂喊十幾本的原版英文書,奠定瞭成功的基礎,再把這一可愛的基礎,通過賣弄組合等一系列的補充、完善活動,從而走向英語乃至人生的成功之路。李陽老師終於像他的名字一樣,像一輪嶄新的太陽,噴薄而出,紅透瞭神州。如果沒有這一過程,就不可能有李陽老師以後的輝煌!

  所以,在學習的過程中,誰背的多誰就是好學生!誰背的多誰就是有能力的人!誰背的多誰就是有本事的人!誰背的多誰就是大學問傢!這是所有學習成功的名人長期以來的經驗答案,也是中國幾千年教育的經驗答案,是千百年來所有優秀知識分子都說好的、最優秀的學習方法!