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如何對小學生進行學習英語的興趣培養

興趣是學習的源泉,興趣是最好的老師。小英語學必須舍棄一切單調、枯燥的內容和模式,要創造愉悅的學習情景,盡可能使每一教學步驟都具有趣味性、啟發性、創造性,讓他們在歡樂活潑的氣氛中主動獲取知識。

創設學習情境,激發學英語興趣利用實物、掛圖、多媒體設備進行英語教學,輔助遊戲和表演,形象直觀、生動活潑,有助於學生直接理解所學。如在教學去食品店購物的對話時,可事先準備牛奶、桔汁、香蕉、蘋果、面包等,把講臺便成瞭食品店,教師扮演營業員,學生扮演顧客。

用口訣和歌唱積累學英語熱情“Let,ssingasong.”這句簡單的話常迷倒瞭無數孩子的心,它能讓我們的英語課堂充滿朝氣與活力。如在教學有關五官與人體部位單詞之後,一首“HeadShouldersKneesandToes”既溫故知新,又能提高學英語熱情。此外,可用趣味橫生的口訣來幫助學生記憶。如講人稱代詞的用法,可傳授口訣:I是我;you是你;he,she,it他她它;I的復數是個we;you的復數還是you;男他女她動物它,張三李四單個他,他們的復數都是they。

利用課外活動保持學英語興趣利用豐富多彩的課外活動,營造學英語的氛圍非常重要。為瞭使英語更貼近學生的生活,可以在學習之餘,定期舉辦英語朗讀比賽、英文小報制作比賽、英語歌演唱比賽等活動。這樣可讓學生在輕松和諧的氛圍中掌握英語知識。

培養師生感情,鞏固學英語興趣上課時,老師滿腔的熱情,豐富的表情和手勢,整齊漂亮的板書會給學生創造一個舒適寬松的教學環境。同時,多給學生鼓勵和表揚,這樣自然會滿足學生的成就感和被賞識的心理,學生自然會輕松愉快地投入學習,學習態度就愈發積極。