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年考研英語大綱預測:局部微調

  眾所周知,在考研復習過程中,由教育部考試中心編寫並由高等教育出版社出版的《研究生入學考試的考試大綱》是一本指導性的綱領性復習材料。現在我們先簡單預測一下今年的考研英語大綱。首先,我們回顧一下年的考研英語大綱,所有同學都發現瞭一個具有非常重大意義的轉變:考研英語分成瞭兩塊,即英語一和英語二。這一轉變也是教育部所有專傢們在洞悉到參加考研同學的多樣性,從而把碩士分成兩類:一類叫做學術型碩士;另一類叫做專業碩士。

  無論是英語一還是英語二,其實都是在2005年,新世紀的一次重大變革之後沿襲下來的。從05年之後看,7年中整個大綱的變化過程的整體趨勢是“局部微調”。因此,今年個人推測,隻代表一傢之言,考研英語大綱的變化可能性不大,仍然呈現“局部微調”的趨勢。

  “局部微調”主要體現在兩點:第一、會對大綱詞匯進行一些簡單的修訂。或增加一些單詞,或刪減一些單詞,但核心詞匯不會變。第二、新題型的考查方式會有一些微調。該題型是2005年首次在考研英語試題中出現,05年、06年考查的是難度相對較大的第一種選擇搭配題;07年考查的是難度相對較低的第三種選擇小標題;08年、09年又考回瞭選擇搭配題;繼10年首次考查排序題後,11年又繼續考查瞭排序題。

  而對於閱讀理解和寫作這兩大考研英語初試主要考查部分,個人覺得變化的可能性不是很大。考研英語寫作難度還是比較大的:寫兩篇作文,一篇是應用文,這個可能好寫一些,因為給你的素材比較多,離我們的生活比較近。另外一篇是看圖說話作文,要求的字數並不是很多,但是其中可能涉及的意義、概念要求還是比較高的,像年考的“文化火鍋”的概念,其實是一個很大的主題,就是一個文化融合的問題,不是說我們平常練的一些告示、求職信,或者說簡單的議論文,比如看電視對孩子的教育有好處還是有壞處,比這些層次的問題都要難一些,要求對文化的概念有所把握。所以我們考研英語基本上考察的重點還是鎖定在這兩塊,一個是閱讀,一個是寫作。

  在考研英語大綱頒佈之後,也就意味著進入瞭考研的沖刺階段。那麼考生們應該如何復習呢?

  同學們都知道英語不是一蹴而就的過程,是循序漸進的過程,如果你的基礎比較薄弱,希望在考研英語復習過程中,要有英語復習的規劃意識。關於考研英語的復習給同學們的兩點建議。

  第一:大綱中最有價值的是單詞表

  就考研英語大綱而言,最有價值的大綱就是單詞表,大傢要把這個單詞表作為解決自己單詞問題的核心的工具。檢驗自己背單詞的效果:翻一下單詞表,看看裡面有多少單詞認識,還有多少單詞不認識,把不認識的單詞摘抄出來,要保證至少國慶之前,基本上所有的單詞認知層面上沒有問題。所謂認知層面就是說認識它,知道它的漢語意思。

  第二:歷年真題

  歷年真題對於我們復習整個的考研英語參考意義也比較大,建議同學,對於過去五年的真題一定要有一個非常明確的瞭解和理解,然後同時可以再往前比如結合到過去十年的真題,做一個精讀,把裡面的詞匯、句法,還有整個文章的模式,要有一個瞭解,這樣的話才能夠對於自己的閱讀的情況,有一個比較好的把握。同時像寫作,過去五年的題,最起碼每道題應該寫三遍吧,這是最起碼的。過去十年的題,最起碼應該寫兩遍,然後改,改完以後把自己的錯誤訂正以後,還要進行謄寫,還要背誦,這是一個基本功。

  年的考研時間不多瞭,所有參加年考研的同學們,其實你們並不孤獨,有數以百萬的考生和你們一樣在走艱險的路。你們還年輕,就擁有瞭這世間最美麗的財富。你們來自五湖四海,但是你們卻隻有一個夢想,隻有你們知道這條路有多難走。這不隻是知識的考驗,更多的是毅力和耐力的考驗。我相信有些人會堅持不到最後,但我一定會為那些Never Give Up的人鼓掌。年考研,我們風雨同舟!最後送大傢四個字——天道酬勤。