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考研英語復習資料精選推薦

能否有效抓住強化階段的復習,對考研成敗起到瞭決定性的作用,而好的復習資料是學習收益最大化的保證之一。鑒於此學習需求特此給同學們推薦一些有益的復習資料。

  在同學們夯實瞭詞匯、語法、閱讀訓練的基礎知識之後,進入強化階段復習的重點應轉向考研英語各個專項題型所需知識技能的貯備和訓練。具體來講,強化階段的復習內容主要有以下幾項:

  1、 以閱讀理解為復習的重點,通過對題目的訓練和反饋,從而切實提高自己的真實閱讀能力;

  2、以翻譯和英語知識運用為復習的側重點,在暑期通過參加輔導班,老師會講到這兩種題型的考查特點和應戰思路,在課下通過對適當題目的演練,從而一方面鞏固老師所講內容,另一方面通過這兩種題型的訓練,進一步提高自己紮實的語言功底;

  3、兼顧閱讀新題型和寫作的復習,配合老師在暑期班的授課內容,通過少量訓練,熟悉這兩種題型的考查特點和對知識能力的要求;

  4、不放棄對詞匯的繼續復習,本階段以對詞匯的查漏補缺記憶為主,徹底攻克所有考研詞匯。

  針對以上的主要復習內容,同學們可選用以下的復習資料:

  1、《考研英語易混超難詞匯》,該書的特點是對考研常考易混難點詞匯進行分類整理,對某一單詞的釋義解析,通過該單詞的多義詞、同義詞、易混詞、衍生詞等進行多角度解釋,以簡潔、精煉的語言,體現最明確的特點區別。而且本書根據對考研恢復以來20多年考研真題中出現的重難點詞匯和超綱詞匯的系統研究和規律把握,並以此為基礎全面歸納和整理瞭歷年真題、最新考試大綱、市面優秀考研閱讀用書和詞匯用書中所有常考易混難點詞匯,並詳加對比,對難點較大的詞匯構建多重記憶模型,真正幫助考生把握考試中不能把握的詞匯。因此,在同學們經過瞭基礎階段的詞匯復習後,該書尤其適合同學們對詞匯進行分類比較的深層學習,從而在深度和廣度上熟練掌握考研詞匯;

  2、《考研英語閱讀理解技巧標準全書》,本書的特點是專門從閱讀理解技巧層面對閱讀題目進行分析和講解,試圖為同學們提供多角度、多技巧解題的閱讀理解解題方案。該書包括閱讀理解A和閱讀理解B兩個部分,就閱讀A部分同學們應進行仔細研讀,領會書中講到的解題思路,而對書中給出的配套習題應保證做到消化理解的有效完成;而閱讀理解B部分給出的題目數量及難度剛好適宜於強化階段的訓練。由於閱讀理解訓練是強化階段的復習重點,如果同學們在使用此書時尚有餘力可在選用《新編考研英語閱讀理解150篇》,該書題目命制比較精致,尤其書中對文章及題目的解析非常全面詳盡,如果同學們能在強化階段保證每天去做透做精至少兩篇文章,會極大的提高自己讀懂文章的能力;

  3、《考研英語翻譯特訓手冊》,該書對翻譯技巧的講解直擊考研翻譯試題的高頻考點,講解深入淺出,令考生看起來易懂易掌握,而且該書側重講練相結合,每種翻譯技巧都配有相應的練習題及解析,讓同學們在實戰演練中徹底提高自己的翻譯技能。因此,該書非常適合同學們在強化階段使用,萬學海文建議同學們在使用該書時每周去消化理解兩個專題,並至少完成一年的考研真題,該書中給出瞭1991-2000年的真題詳解,這幾套真題非常適合同學們在強化階段演練;

  4、至於完型方面的書籍,建議同學們沒必要去選那種非常厚而且模擬練習題非常多的書籍,因為翻譯的模擬練習題做多瞭並不見得就能直線提高大傢在該題型上的得分率,因此做完型練習貴在少而精,同學們隻需把近15年的完型考研真題做透即可,在強化階段可先拿出1994-2000年的完型真題,在聽完輔導班老師講的解題思路後,通過這幾套題的研習從而鞏固掌握老師的授課要領;

  5、《考研英語作文21天高分突破》,本書共包括5個部分。第一部分是“大作文應試指導”,既有對大作文的總體分析,也有從詞匯、句型、段落等基本功的強化策略,還有超強作文模板;第二部分是“大作文真題詳解”(包括2001-年真題作文);第三部分是“大作文熱點訓練”,涵蓋當下最熱門的、關系國計民生的生態環境、青少年教育以及社會評論文化等話題;四部分是“應用文應試指導”,第五部分是“應用文真題詳解”(包括2005-年真題作文)。考研英語作文的問題主要集中在宏觀層面的審題謀篇和微觀層面的遣詞造句,如果考生對這兩項內容精通掌握瞭,獲取高分並非難事。在強化階段,萬學海文建議同學們在使用該書時每周去看上1-2篇寫作范文即可,但並不是流於形式的瀏覽而是用體會寫作范文的謀篇方式,篇章結構佈局特點,尤其要把范文中的亮點詞匯、高分句型理解記憶下來。

  總體來看,在這個階段同學選好閱讀復習的書籍非常關鍵,在選購閱讀書籍是看靜下心來自己去讀上兩篇左右,感覺一下文章題目的選編和真題的差距有多大,再者這本書一定有對文章的翻譯及每道題的做題思路的詳解。而翻譯和完型如不想買書可從網絡下載2000年前的考研真題將其做透,但註意如果是那些未參加輔導班的同學,光做題收效可能不太明顯,最好還是選擇一本解題思路和題目配套講解的,而至於作文部分同學們可量力而行。如果時間感覺還充裕,就選用一本語言表達精練地道的、並涉及不同話題的作文書先用其進行精讀訓練,如果感覺時間緊的同學在9月份開始復習寫作也是可以的。但不管怎樣,一旦配齊瞭輔導書籍一定做好計劃,在規定的時間實現對輔導資料的最優化利用。