Wiki101.com.tw

人生格言,勵志名言,名人名言,國學,散文,詩詞鑑賞,成語大全,周公解夢

形容創新的名言警句

關於創新與實踐的名言警句

1.教育是知識創新、傳播和應用的主要基地,也是培育創新精神和創新人才的搖籃。
——xx

2.創新是一個民族進步的靈魂,是國傢興旺發達的不竭動力。
——xx

3.我們發現瞭兒童有創造力,認識瞭兒童有創造力,就須進一步把兒童的創造力解放出來。
——陶行知

4.中國教育之通病是教用腦的人不用手,不教用手的人用腦,所以一無所能。中國教育革命的對策是手腦聯盟,結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。
——陶行知

5.要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間,使他們充分得到自由的生活,從自由的生活中得到真正的教育。
——陶行知

6.手腦雙全,是創造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯盟。
——陶行知

7.想像力比知識更重要,因為知識是有限的,而想像力概括著世界的一切,推動著進步,並且是知識進化的源泉。嚴格地說,想像力是科學研究的實在因素。
——愛因斯坦

8.提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已,而提出新的問題,卻需要有創造性的想像力,而且標志著科學的真正進步。
——愛因斯坦

9.中國留學生學習成績往往比一起學習的美國學生好得多,然而十年以後,科研成果卻比人傢少得多,原因就在於美國學生思維活躍,動手能力和創造精神強。
——楊振寧

10.知道事物應該是什麼樣,說明你是聰明的人;知道事物實際是什麼樣,說明你是有經驗的人;知道怎樣使事物變得更好,說明你是有才能的人。
——狄德羅
 

教育是知識創新、傳播和應用的主要基地,也是培育創新精神和創新人才的搖籃。

創新是一個民族進步的靈魂,是國傢興旺發達的不竭動力。

我們發現瞭兒童有創造力,認識瞭兒童有創造力,就須進一步把兒童的創造力解放出來。

中國教育之通病是教用腦的人不用手,不教用手的人用腦,所以一無所能。中國教育革命的對策是手腦聯盟,結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。

要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間,使他們充分得到自由的生活,從自由的生活中得到真正的教育。

手腦雙全,是創造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯盟。

想像力比知識更重要,因為知識是有限的,而想像力概括著世界的一切,推動著進步,並且是知識進化的源泉。嚴格地說,想像力是科學研究的實在因素。

提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已,而提出新的問題,卻需要有創造性的想像力,而且標志著科學的真正進步。
中國留學生學習成績往往比一起學習的美國學生好得多,然而十年以後,科研成果卻比人傢少得多,原因就在於美
國學生思維活躍,動手能力和創造精神強。

知道事物應該是什麼樣,說明你是聰明的人;知道事物實際是什麼樣,說明你是有經驗的人;知道怎樣使事物變得更好,說明你是有才能的人。

創造力是最珍貴的財富,你有這種能力,能夠把握生活最佳的時機,締造偉大的成就。別忘瞭你是導演、編劇兼演員。

創造力是人類最變通的工具,創造機會和創造性問題比比皆是,關鍵是我們能否學會使用這一工具,能否發現這機會和問題。

創造力是可以傳遞的。紐約州立大學的研究顯示,學完一輪創造課程後,學生的創造性思維能力幾乎成倍增長。

人之可貴在於能創造性地思維。

新的研究表明,智能包括大量的使普通人也能大顯神通的技能。

知識本身不會使一個人具有創造力。……創造力的真正關鍵在於如何活用知識。活用知識和經驗來尋找新點子、新

創意,就是培養創造性思考所需的態度。

人生最高之理想,在求達於真理。

路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。

創造力是每一個人都有可能發展的一種能力。把創造力限制在少數科學傢、文學傢和藝術傢的多產創作上是一種陳腐的觀念。……創造性是每一個人作為人類的一員都具有天賦潛能,它和心理健康的發展密切相關,在心理健康發展的條件下,人人都可以表現出創造性。共2頁,當前第1頁12

Leave a Reply