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散文:甘願奉獻的肖老師

“為瞭祖國的未來,甘願奉獻自己的一切”這不是什麼豪言壯語,也不是名言警句,但是作為一名教師,做到這一點是非常不容易的,20多年來,肖桂香在教師、班主任工作中,她一直在為之不懈努力。
一、深入瞭解學生,做細致的工作
“為瞭學生的一切”,說話容易真正的做起來就難瞭。作為班主任,每天面對的是五十多名性格各異的學生,必須瞭解每一名學生的特點,才能因材施教,取得事半功倍的效果。04年的暑假,肖桂香老師新接瞭一個六年級班,面對在傢嬌生慣養自理性很差的十一二歲的孩子,她每天都要找一部分同學瞭解學習情況,生活情況,幫助解決學習生活上的困難。有的學生在傢與父母睡在一起,到校住不慣宿舍不足一米寬的小床,她就每天晚上,一個宿舍一個宿舍地安撫照顧,看到同學們都睡安穩瞭,她才往傢趕。生活委員訂飯有時出錯,有時算錯瞭饅頭,有時少收瞭錢。她就領著生活委員一趟趟地去餐廳,學習訂飯的方法和交錢應該註意的問題。有時錢出瞭差錯,更讓她費腦筋心機。
說起定飯來,還有這樣一個故事:一次,生活委員定飯,收瞭張假的五十元人民幣,哭著來找肖桂香老師。她心裡一驚,然後經過和學生們一起分析,認定是班裡的一個叫李寧的同學交來的。於是肖桂香老師找到李寧說:“這張錢有點問題,父母怎麼能讓你交這樣的錢呢?到周六回傢換一張吧。”李寧滿臉委屈,欲言又止。晚休時卻不見瞭李寧的影子,當時已經是晚上十點多,肖桂香老師急忙給他傢裡打電話,他父親得知後非常著急,就對肖桂香老師說:“錢多少、真假都是次要的,關鍵是我這孩子很老實,出瞭問題,找不到人,找你算賬!”聽到這些冷冰冰的話語,肖桂香老師有一種被推到懸崖邊上的感覺。怎麼辦,找吧。李寧的傢離學校20多華裡路呢。於是,肖桂香老師沮喪地騎上自行車踏上瞭找李寧的路。借著昏黃的路燈搜尋著李寧蹤影。當時她心裡多麼希望這個學生突然出現在面前。這時才真正體會到瞭“焦急”的含義瞭。肖桂香老師焦急萬分之時,來到李寧的村口,恰好看到瞭李寧正在和一個大人執拗地爭吵。“李寧!”肖桂香老師連忙從自行車上跳下來,滿身是汗地跑瞭過去,蹲下身子拉過孩子,“你怎麼不和老師請假就回來瞭?可急死我瞭!”李寧趴在肖桂香老師的肩頭嗚嗚地哭起來。這時和李寧爭吵的那個人過來瞭:“老師,我是李寧的爸爸,很對不起,我也不知道那錢有問題呀,快幫我勸勸吧,孩子和我沒完瞭。”肖桂香老師輕輕地扶住李寧:“不哭瞭,這是誤會,老師不會怪你的。先回傢,明天正常上學就可以瞭。”安慰瞭李寧,肖桂香老師要走,傢長尷尬地說:“肖老師,對不起,你看害得你這時候瞭還不能休息,走,去我傢喝點水,我送你回傢!”肖桂香老師謝絕瞭傢長的請求,踏上瞭返回的路程。回到傢時,已深夜12點多瞭。後來肖桂香老師反思這件事,鄭重地在日記中寫道:“我沒有瞭解清楚李寧的性格,冒然批評瞭他,這是不對的。每個學生都有一顆善良、自尊、而又好強的心靈。做班主任一定要瞭解到學生的方方面面,學生的一切就是我生活的核心。”此後,肖老師反復做李寧的思想工作,解除他的思想顧慮,鼓勵她好好學習,結果李寧學習非常認真,成績一直名列前茅。
二、學生個個都重要
一位畢業的學生在給肖桂香老師的信中寫道:“在您給我當班主任以前我總感覺自己學習不行,做什麼也不行,處在被遺忘的角落。到您的班裡以後,您第一天就表揚我畫的手抄報插圖漂亮,讓我找到瞭自信。我突然感覺到:“我很重要。”正如這位學生所說,在肖桂香老師的心裡,每一名學生都同樣重要,她認為班級中的平等就是讓每一名同學在班裡感覺到“我很重要”。而在畢業班班主任工作中,這一點顯得尤為重要。一般教師的教學主要著眼於那些升重點高中有希望的同學,對於學困生的教育自然落在瞭班主任的身上,這些學困生學習上落在瞭後面,如果教師在其它方面忽視瞭他們,他們就會形成心理障礙,自暴自棄。為瞭使他們健康成長,肖桂香老師在細節上尊重他們,在生活上關心他們。例如學生的座位一直是按身高排,衛生分工采取輪換方法,每周一次讓學生提意見。當同志們問及她畢業班教學是否應該重視一下優等生時,她給我講瞭這樣一件事:有一段時間,她發現班裡品學兼優的劉大鵬經常和學習較差的彭斐在一起,關系特別密切,當時真擔心大鵬同學的成績會受到影響。結果在一次單元測試中,劉大鵬的成績真的下降很多。進行成績分析時,肖桂香老師提醒劉大鵬:不要太貪玩瞭,臨近畢業應該以學習為主。不要和一些不三不四的人在一起。不料其後幾天裡,彭斐卻經常違紀,上課遲到,不按時完成作業,有時故意和老師做對。於是,肖桂香老師又找彭斐談話,他振振有詞的說:“反正我的成績不好,連個朋友也交不成,哼!”“誰這樣說瞭?”“你不讓劉大鵬和一些不三不四的人玩,不就是怕我們在一起會影響他的成績嗎?”肖桂香老師愕然瞭,細心的對鵬斐進行解釋開導,直到鵬斐點頭應允好好學習為止。此後,她經常提醒自己,學生的思想就是這樣敏感。一定平等地對待每一位同學,讓同學們從每一個細節上感覺到自己是一直被老師關註的。在以後的日子裡,肖桂香老師又多次找彭斐談心,打消瞭他的顧慮,並且囑附劉大鵬在紀律上、學習上要好好幫助彭斐,共同進步。彭斐的態度漸漸改變瞭,學習努力起來。在一次談話中,彭斐笑著對肖桂香老師說:“原來我也是很重要的!”共2頁,當前第1頁12※本文作者:蜀月※

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