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深入學習實踐科學發展觀活動動員大會的講話

在柳州市教育局深入學習實踐科學發展觀活動動員大會的講話

撒忠民
(年3月27日)

同志們:
根據市委深入學習實踐科學發展觀活動動員大會的統一部署,我們今天召開全市教育系統開展深入學習實踐科學發展觀活動動員大會,主要任務是:貫徹落實全市深入學習實踐科學發展觀活動動員大會精神,對我局學習實踐科學發展觀活動進行安排部署。為開展好這次活動,市委安排市人大林桂平副主任聯系我局指導和調研,派出以柳江縣人大曾志萍副主任為組長的市學習實踐科學發展觀活動第一指導檢查組前來指導和幫助工作,在此,讓我們對市人大林桂平副主任和以曾志萍同志為組長的指導檢查組的領導、各位同志的到來表示熱烈歡迎和衷心地感謝!一會兒,市人大林桂平副主任和曾志萍組長還要講話,大傢要認真學習領會,抓好貫徹落實。下面,我先講幾點意見。
一、充分認識開展深入學習實踐科學發展觀活動的重大意義,進一步增強推動教育科學發展的責任感和使命感
3月24日,市委召開瞭開展深入學習實踐科學發展觀活動動員大會,市委書記陳剛同志結合我市實際,充分闡述瞭開展學習實踐科學發展觀活動的重要意義,對如何開展好學習實踐科學發展觀活動作瞭一次政治性、思想性、指導性很強的動員報告,我們要認真學習領會陳書記講話精神,深刻認識開展深入學習實踐科學發展觀活動的重要性、緊迫性和必要性,切實把思想和行動統一到中央、自治區黨委、市委的要求和部署上來,努力增強搞好學習實踐活動的責任感、緊迫感和使命感。
(一)開展深入學習實踐科學發展觀活動,是貫徹落實黨的十七大精神,在新的歷史起點上深化中國特色社會主義理論的重大戰略部署
科學發展觀,是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分,是對黨的三代中央領導集體關於發展的重要思想的繼承和發展,是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論,是我國經濟社會發展的重要指導方針,是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。科學發展觀就是堅持以人為本,全面、協調、可持續的發展觀。科學發展觀的第一要義是發展,核心是以人為本,基本要求是全面協調可持續,根本方法是統籌兼顧。實踐充分表明,在全面建設小康社會、發展中國特色社會主義的偉大征程中,科學發展觀越來越顯示出強大的真理力量,越來越得到全黨全國人民的衷心擁護。黨的十七大在全面總結歷史經驗的基礎上,精辟論述瞭科學發展觀的歷史地位、科學內涵、精神實質和根本要求,把科學發展觀這一重大戰略思想寫入瞭黨章,並提出在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動。中央作出這一戰略決策,就是要在世情、國情、黨情發生深刻變化的條件下,更好地用中國特色社會主義理論體系武裝和統一全黨思想,為實現十七大提出的宏偉目標和行動綱領而團結奮鬥。我們要充分認識,深入學習實踐科學發展觀,是在深刻變化的國際環境中推動黨和國傢事業發展的迫切需要,是實現全面建設小康社會奮鬥目標新要求的迫切需要,是以改革創新精神全面推進黨的建設新的偉大工程的迫切需要。黨的十七大作出開展深入學習實踐科學發展觀活動的戰略決策,就是要集中時間、集中精力,對科學發展觀進行一次大宣傳大普及,對幹部群眾思想觀念進行一次大解放大轉變,對各級領導班子和領導幹部能力素質進行一次大培訓大提高,對實現科學發展進行一次大動員大推進,集中解決一批影響和制約科學發展的突出問題,把全社會的發展積極性進一步引導到科學發展上來,為實現科學發展奠定堅實的思想基礎、工作基礎、政治基礎和組織基礎。因此,去年九月黨中央決定,用一年半左右的時間在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動,胡錦濤等中央領導同志多次就學習實踐活動作重要講話和重要指示。自治區黨委書記郭聲琨同志於3月17日在全區深入學習實踐科學發展觀活動第一批總結暨第二批動員會議上對全區第一批學習實踐活動取得的成果進行瞭充分肯定,並對全區第二批學習實踐活動進行瞭動員部署。我們教育系統全體黨員幹部,要切實按照黨的十七大、黨中央、自治區黨委和市委的要求,統一思想和行動,要認真貫徹落實市委開展深入學習實踐科學發展觀活動動員大會精神,認真學習、深刻理解和全面把握科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求,用科學發展觀武裝頭腦、指導實踐,努力把先進的思想理論轉化為強大的精神動力和物質力量,把科學發展觀轉化為謀劃教育發展的正確思路、促進教育發展的政策措施、領導教育發展的實際能力,紮紮實實推進活動的開展,不斷開創全市教育事業科學發展的新局面。
(二)開展深入學習實踐科學發展觀活動,是做好保增長、保民生、保穩定,推動柳州“經濟升級,城市轉型”的根本要求和內在動力。
實踐使我們深刻體會到,發展是解決柳州一切問題的關鍵,科學發展觀則是推進柳州更好更快發展最強有力的思想武器。特別是在當前國際金融危機影響嚴重的形勢下,能否變壓力為動力,化挑戰為機遇,保持經濟平穩較快發展,是對各級黨委駕馭復雜局面能力的考驗,也是對我們執政能力的考驗。我們隻有按照科學發展的正確方向加速調整,才能少走彎路,才能最大限度地減輕國際金融危機給我市帶來的不利影響,才能做好保增長、保民生、保穩定的各項工作,才能推動柳州科學發展、和諧發展、跨越發展。當前,對柳州來說,學習實踐科學發展觀,最緊迫的任務就是保增長、保民生、保穩定,做好保增長、保民生和保穩定的各項工作,就是真正把科學發展觀學到傢,做到位。
市委十屆六次全會確立瞭紮實推進“三個同步”、全面實施“二次創業”、努力實現“經濟升級,城市轉型”的重大戰略。“三個同步”是科學發展觀在柳州的創造性實踐,是柳州經濟社會發展必須長期堅持的重要發展理念。“二次創業”是柳州人民決心再創輝煌的豪邁宣言和果敢行動,“經濟升級,城市轉型”是“二次創業”的落腳點,是柳州經濟社會發展的中長期目標。當前,“三個同步”、“二次創業”已傢喻戶曉、深入人心,“經濟升級,城市轉型”加速推進、加快發展,我市經濟社會發展勢頭良好。但冷靜分析,一些深層次的問題還沒有得到根本解決,仍在制約著我市發展。這些問題如果得不到有效解決,就難以繼續保持良好的發展勢頭,更不利於實現科學發展、和諧發展、跨越發展,就談不上“經濟升級,城市轉型”。市委要求我們要通過開展學習實踐活動, 引導全市廣大幹部群眾進一步破除思想障礙,深入查找和解決突出問題,進一步理清“二次創業”的思路和方向,完善加快“經濟升級,城市轉型”的政策制度和體制機制, 提高各級領導幹部對科學發展觀的理解力、執行力和創造力,使科學發展觀真正成為指導我們工作的強大思想武器,不斷開創我市科學發展的新局面。我們也隻有通過開展學習實踐活動,深入貫徹落實科學發展觀,紮實推進“三個同步”,才能為全面實施“二次創業”、努力實現“經濟升級,城市轉型”提供更有力的支撐,也才能開創我市科學發展的新局面。
(三)開展深入學習實踐科學發展觀活動,是推動我市教育又好又快發展、辦好人民滿意教育的極好機遇。教育在經濟社會發展中具有基礎性、先導性、全局性的作用,要紮實推進“三個同步”、全面實施“二次創業”、努力實現“經濟升級,城市轉型”的重大戰略,必須要有一流的教育與之相適應。近年來,在市委、市政府的正確領導下,我市教育事業發展取得瞭可喜的成績,呈現出優先發展、均衡發展、優質發展、強勢發展的良好局面,群眾對教育滿意度不斷上升。但是,與“科學發展,加快發展”的要求相比,與人民群眾的期望相比,還有不少差距。比如:教育投入仍需進一步加大,教育發展仍不協調,義務教育均衡發展有待進一步推進,六縣萬人口中高中學生的比例有待進一步提高;職業教育急需整合資源、擴大規模、提高基礎能力有待進一步規范發展,學前教育,特殊教育有待進一步加快發展;相當多的校長教育理念不新,責任意識不強,管理模式陳舊,破解難題的辦法不多,素質教育推進不快,重教書輕育人、重智育輕德育、重分數輕全面發展的傾向依然不同程度存在,教學質量有待進一步提高;素質教育評價機制仍不完善,教師、校長隊伍建設機制仍不完善,整體素質不能適應新課程改革的要求;學生、教師和學校評價制度有待創新;教育發展環境有待進一步優化,收費項目以及評比檢查有待進一步清理和規范;一些關系民生的熱點難點問題尚未得到很好解決,個別學校違規招生、提前招生,亂收費等損害人民利益的現象依然以不同名目和形式存在,城市學校“大班額”和擇校問題依然突出,盡管市局發出瞭“禁補”和“嚴控”令,有個別的學校仍我行我素,變換花招搞“暗補”,作業量有增無減,學生課業負擔依然較重,教師身上壓力依舊,有償傢教屢禁不止;師生安全意識、校園安全管理、有待進一步加強,財務管理不夠規范等。出現上述問題的原因是多方面的,主要是我們對科學發展觀的認識還不夠深刻,推進教育科學發展、按照教育規律辦學的自覺性還不夠高,措施還不夠有力。
按照“抓均衡、攻難關、重科研、提質量、嚴管理、謀創新、促改革、樹特色、造氛圍、上水平”的總體思路,開展我市教育事業發展的“二次創業”,紮實推進“三個同步”(即:義務教育均衡發展與學校特色建設同步推進,基礎教育與職業教育同步發展,學校基礎建設與內涵發展同步提高),是新形勢下我市廣大教育工作者的工作目標,要實現這一目標,我們必須樹立科學的教育發展觀,堅持以人為本、全面協調可持續發展,努力把教育事業納入科學發展軌道,必須增強爭優意識、責任意識、創新意識,大力推進教育各項工作上質量、上水平。因此,我們要緊緊抓住這次深入學習實踐科學發展觀活動這一難得機遇,著力把握教育發展規律,創新發展理念,轉變發展方式,破解發展難題,堅定戰勝困難的信心和勇氣,推進我市教育的科學發展。
(四)開展深入學習實踐科學發展觀活動,是加強黨的組織建設、提高黨員幹部隊伍整體素質的重大舉措。推進教育全面協調和諧發展,實現我市教育事業發展的“二次創業”的目標,關鍵在於用科學發展觀這一理論創新成果武裝我們教育系統的全體黨員,關鍵在於全市教育系統黨員幹部特別是領導幹部的整體素質。當前,我市教育系統各級黨組織多數是有創造力、凝聚力和戰鬥力的,廣大黨員幹部的主流是好的,多數黨員幹部講政治、顧大局,敬業愛崗,勤奮工作,在各自的工作崗位上作出瞭應有的努力。但是,我們也應該清醒地看到,也確有一些黨組織的領導能力和創新能力與教育科學發展的要求不完全適應、不完全符合,黨員幹部的思想觀念和能力素質與黨的先進性要求不完全適應、不完全符合,一些黨組織、領導班子、領導幹部黨性黨風黨紀方面還存在這樣那樣的問題。有些黨員幹部科學發展觀樹立的不牢,以人為本的理念還不夠強,統籌協調教育發展的能力,為群眾辦實事的能力,化解矛盾、破解難題的能力不強。有的黨員幹部政治敏感性差,缺乏大局意識、憂患意識,不能很好地駕馭復雜局面、協調利益關系、處置突發事件。有的黨員領導幹部作風不民主,不能很好地堅持民主集中制,搞“一言堂”,不能認真聽取他人的意見,不能深入基層聽取群眾呼聲。有的黨員幹部缺乏爭優意識、一流意識、創

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