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周濟同志在楊凌職業技術學院調研座談會上的講話

周濟同志在楊凌職業技術學院調研座談會上的講話
(年5月16日)
周 濟

這次來到楊凌職業技術學院調研,主要是瞭解學習實踐科學發展觀活動情況,聽取大傢對搞好學習實踐活動的意見和建議。剛才我們參觀瞭學校,也聽取瞭學校領導的匯報,對楊凌職業技術學院開展示范性高職院校建設所取得的成就,對開展學習實踐活動的情況有瞭更進一步的瞭解,感覺很受鼓舞。
楊凌職業技術學院依托楊凌高新技術產業示范區的優勢,以明確的辦學理念,積極探索農業類高職院校如何發揮優勢,服務地方經濟建設,培養農村改革發展需要的優秀人才,形成瞭自己的辦學特色。楊凌職業技術學院作為首批國傢示范性高等職業院校,在高職教育的改革和發展的各個方面都走在瞭前頭。同時,在新的歷史階段,楊凌職業技術學院如何進一步科學發展,面臨著嚴峻的挑戰。在這樣一個歷史關鍵點,開展學習實踐活動,用科學發展觀武裝頭腦,謀劃發展,解決問題,推動工作,是全面推進楊凌職業技術學院改革發展的難得機遇,恰逢其時。
過去十年,在我國高等教育實現跨越式發展的歷史進程中,高等職業教育異軍突起,發展得又好又快,已經成為中國高等教育的半壁江山,就全國而言,2000多所高等學校裡面,有1200多所是高等職業院校,每年招收學生人數都占到瞭新生的一半以上。這幾年,高等職業教育堅持以服務為宗旨,以就業為導向,走產學結合的道路,社會認可度逐年提高,為社會主義現代化事業做出瞭重要貢獻。但是,我們要清醒地認識到,高等職業教育的發展歷史還不長,改革和發展面臨著新的更大的挑戰,投入機制、運行機制、行業企業參與辦學的機制、師資結構與水平等發展瓶頸問題越來越突出,制約著教育教學模式改革的進一步深化,制約著人才培養質量的進一步提高。在新的歷史時期,高等職業院校如何適應現代化建設對高技能人才的迫切需求?如何堅持正確的教育教學改革與發展方向?如何用科學發展觀來指導學校科學發展?因此,學習實踐科學發展觀,成為瞭高職院校內在的需求、強烈的需求。高職院校深入開展學習實踐科學發展觀活動,是最重要的工作,是高等職業教育科學發展的強大動力。
中央對在高校開展學習實踐活動高度重視,寄予瞭殷切的希望。習近平、劉延東、李源潮等中央領導同志多次做出瞭重要指示。5月6日至7日,近平同志在北京視察瞭五所高等學校,出席瞭部分高等學校深入學習實踐科學發展觀活動座談會,並且發表瞭重要講話。近平同志的重要講話充分肯定瞭高校學習實踐活動前一個階段的工作,就繼續抓好高校學習實踐活動提出瞭明確要求。近平同志深入高校調研並且發表重要講話,不僅是對高校學習實踐活動的有力指導,也充分體現瞭中央對教育、特別是高等教育改革發展的極大關懷,充分體現瞭中央對高校黨建和思想政治教育的高度重視,充分體現瞭中央對廣大教育工作者和青年學生的殷切期望。近平同志的重要講話,對繼續抓好高校的學習實踐活動,對於在新的歷史起點上推進教育事業,特別是高等教育事業的科學發展,對於培養德智體美全面發展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人,具有重要的指導意義。部屬高校學習實踐科學發展觀活動領導小組已經專門召開瞭視頻會議,學習傳達瞭近平同志的重要講話精神,就貫徹落實工作提出瞭明確的要求。楊凌職業技術學院的同志們要把深入學習領會近平同志重要講話精神,作為學習實踐活動的重要內容,認真地把學習講話精神全面貫徹到學習實踐活動的各個環節中去。
高校的學習實踐活動已經進行瞭兩個多月,絕大多數高校已經完成瞭學習調研階段的各項工作,轉入瞭分析檢查階段。高校學習實踐活動開展以來,參加學習實踐活動的黨員師生感到深受教育,有力地推動瞭學校的科學發展,師生員工、社會各個方面的反應都很好,這些成績來之不易,是中央英明領導的結果,是各地、各有關部門和高校共同努力的結果。
從剛才瞭解和平時掌握的情況來看,楊凌職業技術學院開展學習實踐活動以來,在陜西省委的高度重視和直接領導下,認真地貫徹中央精神,緊緊圍繞著“培養什麼人,怎樣培養人”和“辦什麼樣的大學,怎樣辦好大學”這兩個根本問題,精心謀劃發展、認真組織實施,取得瞭明顯的階段性成果,呈現出領導有力、動員廣泛、特色明顯、重點突出、統籌兼顧的鮮明特點。印象比較深的有三點:
一是實踐載體上註重瞭突出特色。這次學習實踐活動一個最大的特點就是要突出實踐特色,核心問題就是要凝練出一個好的實踐載體。學校經過充分討論,確定瞭這次活動的載體是“科學實施百縣千企聯姻工程,努力建設全國一流高職學院”,這個載體把學習實踐活動和建設有特色、高水平的職業院校的發展目標結合起來,這個實踐載體符合楊凌職業技術學院的實際,方向鮮明,操作性強。
二是理論學習形式多樣。學校堅持把學習實踐科學發展觀和探索高職教育的發展規律結合起來,創新學習形式,突出實踐特色,促進黨員全員參加,全程參加,使黨員在活動中受教育。學校積極推進科學發展觀進教材、進課堂、進頭腦,建立瞭學習實踐活動網站,編印瞭簡報,建立瞭活動櫥窗專欄,制作瞭意見箱,發動師生員工獻計獻策,並且多次在楊凌電視臺、楊凌時訊等媒體宣傳活動的情況,這些措施都取得瞭良好的效果。
三是努力實現學習實踐活動與日常工作、重點工作“三不誤”、“三促進”。在示范高職建設驗收、畢業生就業攻堅、基本建設全面鋪開的重要時刻,任務很多而且非常艱巨,學校提出瞭學習實踐活動要結合日常工作和示范高職建設,做到“三不誤”、“三促進”。著重圍繞提高畢業生就業率和就業質量,促進工學結合人才培養模式改革,推進十四項基本建設等重點工作展開,達到瞭凝聚力量,激發熱情,促進科學發展的目的。
在全國1200多所高等職業院校中,中央決定重點建設其中100所作為示范性高職院校,我們把它稱為“高職211”。 三年來,示范院校圍繞區域產業發展特點和需要,與用人部門聯合開展專業建設、人才培養和教學管理,將課堂建到生產車間、田間地頭,實踐教學達到教學總學時數的60-70%,半年以上頂崗實習學生達94%,強化瞭職業道德教育,突出瞭職業能力培養,一次就業率超過瞭96%,用人單位歡迎,社會認可度高。同時,示范院校堅持服務宗旨,強化社會責任,一方面提高服務當地社會經濟發展的能力,另一方面積極開展對口支援,擴大跨省招生工作,推動瞭優質高職教育資源跨區域共享,為全國高職教育協調發展做出瞭貢獻,產生瞭顯著的輻射帶動作用。通過這些示范校的努力,在校企合作辦學、工學結合人才培養、做中學、做中教的教學改革等方面取得瞭突破性進展,初步確立瞭一條符合我國國情、適應我國經濟社會可持續發展需要的高職院校建設發展之路,為全國的高等職業院校樹立瞭榜樣,帶動瞭大傢的共同發展。我們衷心地希望,在這次學習實踐活動當中,我們這些示范性高等職業院校都要進一步發揮積極的示范作用、帶頭作用和引領作用。
5月12日,近平同志主持召開瞭中央學習實踐活動領導小組第七次會議,部署瞭今後一段時間的工作。他在重要講話中特別強調,“努力形成高質量的分析檢查報告,這是分析檢查階段乃至整個學習實踐活動的中心環節,必須切實抓好,確保質量。形成分析檢查報告要充分運用學習調研、解放思想討論、領導班子專題民主生活會的成果,在認真查找問題上下功夫,在深入剖析原因上下功夫,在科學制定對策上下功夫,切實做到六個‘講清楚’:把黨的十六大以來貫徹落實科學發展觀的情況講清楚,把學習實踐活動中形成的科學發展共識講清楚,把影響和制約科學發展的突出問題講清楚,把存在問題的主客觀原因特別是主觀方面的原因講清楚,把推動科學發展的總體思路和主要舉措講清楚,把加強領導班子自身建設特別是加強黨性修養、弘揚良好作風的具體措施講清楚。黨委(黨組)主要負責同志要全程主持分析檢查報告的起草工作,對重要問題要組織班子成員反復討論,防止把起草分析檢查報告的任務全部交由寫作班子代勞,防止把分析檢查報告寫成一般性的工作報告。有的同志講,參加第一批學習實踐活動的不少單位的分析檢查報告已在網絡上公佈,很容易出現抄襲的現象。對這個問題要予以重視。各級黨委(黨組)、中央巡回檢查組、中央企業和部屬高校指導檢查組要著力加強對這項工作的指導檢查。必要時,上級黨委(黨組)要對下級單位的分析檢查報告進行調閱、抽查。分析檢查報告初稿形成後,要廣泛征求各方面意見反復修改,召開黨委(黨組)擴大會議進行充分討論,不斷完善並在一定范圍內公佈,接受群眾監督,廣泛凝聚共識,努力使分析檢查報告經得起群眾的檢驗,經得起實踐的檢驗”。
這裡,我根據近平同志重要講話精神,結合分析檢查階段的要求,就學校的學習實踐活動和有關工作談三點意見,和同志們一起討論。
第一,堅持把深入學習貫徹始終,切實做到學以致用,用有所成
近平同志指出,高校是思想、文化、科技資源的聚集地,是培養中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人的重要陣地。通過開展學習實踐活動,切實加強高校黨的思想理論建設,提高高校黨員幹部的思想政治素質,意義是很重大的。
要緊密聯系高校實際,進一步用中國特色社會主義理論體系武裝高校黨員幹部。在分析檢查階段,抓好黨員幹部自學的同時,要再拿出一些時間開展集中學習和培訓,組織黨員幹部重點精讀中央規定的書目,深入學習中央關¬於提高高等教育質量、建設人力資源強國的決策部¬署,使廣大黨員師生真正掌握科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求。要把整個學習貫穿到學習實踐活動的各個環節中去,努力做到學習實踐活動每推進一步,理論學習就深化一步,思想認識就提高一步。深化學習要註意采取體現學校實際,符合黨員幹部特點的方式、方法,力戒形式主義,務求取得實效。
胡錦濤總書記5月2日在與中國農業大學師生代表座談時發表瞭重要講話,對高等教育的發展,特別是對大學生成長成才提出瞭新的更高要求,是推動新時期教育改革發展的一個指導性文件,我們要結合學習實踐活動重點學習。我們還要組織師生學習溫傢寶總理5月3日到清華大學和畢業生座談時發表的重要講話,學習李長春同志代表黨中央、國務院在紀念五四運動90周年大會上發表的重要講話。各高校要把學習胡錦濤總書記講話作為學習實踐活動的重要內容,切實把中央領導同志的一系列重要講話精神全面貫徹到學校的全部工作中去。
第二,突出實踐特色,著力解決影響和制約學校科學發展的突出問題
這次學習實踐活動的最大特點,就是突出實踐特色。從一定意義上¬講,解決突出問題是突出實踐特色的關鍵。高校學習實踐活動一定要緊密聯系學校科學發展實際和黨員幹部思想實際,著力解決存在的突出問題,特別是要把查找和解決問題貫穿活¬動的始終,盡力而為、量力而行,抓整改、辦實事、解難題、促¬發展,使學習實踐活動取得實實在在的成效。查找問題要重點圍繞四個方面來進行。
一是要緊緊圍繞科學發展上水平這個核心。近平同志在高校學習實踐活動座談會上指出,

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