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群眾路線教育活動講話

群眾路線教育活動講話
  
  深入開展黨的群眾路線教育實踐活動是黨的十八大作出的一項重大部署。按照黨中央的統一安排,這次活動自今年下半年起分兩個批次進行,明年7月基本結束。目前,該項活動正在第一批次參加單位健康、有序、紮實開展。根據省委關於“第二批單位不要坐等觀望”的意見要求,縣委決定,XX鎮先行一步開展黨的群眾路線教育實踐活動試點工作,為全縣黨的群眾路線教育實踐活動開展探路子、出經驗。剛才,XX書記宣讀瞭活動實施方案,XX書記做瞭動員講話,對教育實踐活動進行全面動員部署。這裡,我就組織開展好教育實踐活動,講四點具體意見。
  
  一、用習總書記重要講話統一思想
  
  深刻認識教育實踐活動的全局性意義。十八大召開後,中央為群眾路線教育實踐活動順利開展安排瞭一系列調研。從調研情況看,廣大黨員、群眾認為目前黨員、幹部隊伍的狀況總體是好的。但也存在與形勢任務要求不適應、不符合的問題,作風不正、不實、不廉的問題還很嚴重。新形勢下,黨面臨的“四大考驗”、“四大危險”更加尖銳地擺在全黨面前,如果任由其發展,後果不堪設想。對於即將開展的黨的群眾路線教育實踐活動,則是全黨關心,全社會關註。但一些黨員、幹部也存在一些如活動年年搞的輕視思想、隨大流的觀望心理、上有政策下有對策的敷衍態度、害怕牽扯精力的擔心情緒等思想認識問題。
  
  深刻理解教育實踐活動的現實性要求。萬丈高樓平地起。黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。失去瞭人民擁護和支持,黨的事業和工作就無從談起。黨的十八大確定瞭“兩個一百年”的奮鬥目標,習近平總書記提出實現中華民族偉大復興的中國夢。實現這樣的奮鬥目標,關鍵取決於我們黨、取決於我們黨的力量。黨的力量從哪裡來,就是從植根群眾、聯系群眾中來,從優良傳統、優良作風中來。黨中央作出開展以為民務實清廉為主要內容、以貫徹落實中央八項規定精神為切入點、突出作風建設的群眾路線教育實踐活動的重大決策,就是要充分發揮黨密切聯系群眾的獨特優勢,對黨員幹部的群眾觀點進行再教育、再深化,把全黨全國各族人民更好地凝聚起來,上下擰成一股勁,同心同德、攻堅克難,以作風建設的新成效匯聚起推動經濟社會發展的強大力量。
  
  深刻領會教育實踐活動的行動指南。6月18日,中央召開黨的群眾路線教育實踐活動工作會議,習近平總書記作瞭重要講話。習總書記深刻論述瞭教育實踐活動的重大意義,精辟闡述瞭教育實踐活動的指導思想、目標要求和重點任務,對加強組織領導提出瞭明確要求。講話思想深刻、內涵豐富,貫穿著馬克思主義的群眾觀,反映瞭我們黨適應時代發展要求、保持先進性純潔性的高度自覺,體現瞭黨要管黨、從嚴治黨的堅定決心,具有很強的政治性、指導性、針對性,對於深入開展教育實踐活動,有力促進黨的作風建設,對於增強黨的創造力凝聚力戰鬥力,更好地帶領人民貫徹落實黨的十八大精神、全面建成小康社會、推進社會主義現代化,具有重大而深遠的意義。大傢一定要認真學習,深刻領會“三個必然要求”的重要論述,準確把握教育實踐活動的指導思想和目標要求,全面貫徹各項工作部署,把思想和行動統一到講話精神上來,統一到中央決策部署上來。
  
  二、教育實踐活動三個重要環節一個不能少
  
  這次教育實踐活動,方案中安排瞭五個步驟,概括起來主要是三個環節:一是學習教育、聽取意見,二是查擺問題、開展批評,三是整改落實、建章立制,這三個環節是相互聯系、相互促進的有機整體。學習教育、聽取意見是基礎,這個環節搞好瞭,才能掌握思想武器、掌握改進提高的參照坐標;查擺問題、開展批評是關鍵,問題找準瞭、批評搞好瞭,就有瞭方向、有瞭目標;整改落實、建章立制是根本,教育實踐活動的最終目的就是有所改進、真正提高,把成果鞏固下來、堅持下去。這次教育實踐活動不分階段、不搞轉段,是一個創新,目的就是把三個環節的要求貫通起來、銜接起來,貫穿於教育實踐活動全過程。
  
  把學習教育擺在第一位。思想是行動的指南,群眾路線的貫徹、工作作風的轉變,前提在於認識水平的提高,在於思想理論的自覺。開展教育實踐活動第一位的任務是搞好學習教育,衡量教育實踐活動成效的一個重要方面也要看黨員、幹部的思想認識是否得到提高。具體到試點單位,要結合基層黨組織特點,結合黨員、幹部實際,立足於自己教育自己、自己解決問題。這裡要強調一點,就是參學黨組織領導班子,你們既是教育實踐活動的組織者、推進者、監督者,更是活動的參與者,在黨性黨風錘煉中起著重要的示范引領作用。農村有句土話叫“大姐做鞋、二姐有樣子”,隻有你們真正做到認識高一層、學習深一步,普通黨員才會自覺跟上。所以,必須堅持領導帶頭學,從領導班子、領導幹部做起,每個領導幹部都要以普通黨員的身份把自己擺進去,高標準、嚴要求,要求別人做到的自己首先做到,要求別人不做的自己堅決不做。要堅持邊學邊找,切實做到既沉下心學習,又沉下身子進村組、進田間地頭、進農戶傢庭,全方位聽取意見,查找在作風建設上的差距,找準在“四風”方面的突出問題,著力解決親民、愛民、為民、利民的問題,切實提高做好群眾工作的能力和水平。
  
  開好專題民主生活會。民主生活會是黨內生活的重要形式,各級黨組織也經常開,但總的來講,質量參差不齊,黨內有很多反映。這次教育實踐活動,要圍繞為民務實清廉,圍繞解決“四風”問題,組織召開一次高質量的專題民主生活會。什麼是高質量?我理解,就是要嚴肅認真、實事求是、民主團結。嚴肅認真,就是態度端正,認真聽取群眾意見,認真開展交流談心,認真進行自我剖析,程序要嚴格,環節不能少,步驟不能省。實事求是,就是堅持講真話講實話,有一說一、有二說二,相互提醒、相互警醒,是什麼問題就擺什麼問題,有什麼問題就提什麼問題,不避重就輕,不回避矛盾,觸及思想深處、觸及問題實質。民主團結,就是坦誠相見、推心置腹,出於公心、與人為善,不馬虎敷衍、不發泄私憤、不搞無原則的紛爭,真正達到“團結-批評-團結”的目的。
  
  著力形成實踐成果、制度成果。實踐成果,就是突出問題的整改落實。一是解決作風方面突出問題,比如在解決抓落實、求實效上有沒有取得突破,在解決脫離群眾、高高在上上有沒有取得突破,在解決不思進取、追名逐利上有沒有取得突破,在解決鋪張浪費、生活奢華以及貪圖享受、以權謀私上有沒有取得突破,等等;二是群眾工作能力的提升,主要看一些黨員、幹部不願做、不敢做、不會做群眾工作的問題是否得到解決,是否把握新形勢下群眾工作的特點和規律,掌握運用群眾工作的方法和手段。制度成果,就是建章立制,主要看有沒有把實際需要和新鮮經驗結合起來,制定新的制度、完善已有的制度、廢止不適用的制度,有沒有加強對權力運行的制約和監督,把權力關進制度的籠子裡,用好的制度管人、管事、管權。
  
  三、以好的工作方法確保教育實踐活動取得實效
  
  註重分類指導。黨政機關、基層站所、事業單位情況不同,開展活動要從實際出發,防止左右一個樣、上下一般粗,全都套用一個模式。要在活動對象上分類指導。根據不同行業、不同層級的情況,提出不同的目標要求和辦法措施。要在解決問題上分類指導。找準各自需要解決的突出問題,有什麼問題就解決什麼問題,什麼問題突出就重點解決什麼問題。要在環節方法上分類指導。中央要求的規定動作要紮實到位,一項不能少。自選動作要突出特色,把中央要求與本地區本部門本單位職能結合起來、與黨員幹部思想工作實際結合起來,靈活掌握時間進度,探索務實管用的具體載體。
  
  堅持開門搞活動。鎮村幹部、基層站所、醫院學校作風怎麼樣,存在哪些問題,群眾看得最清楚,最有發言權。開展群眾路線教育實踐活動,一定要緊緊依靠群眾,堅持走群眾路線,不能自說自話、自拉自唱。要讓群眾參與。采取召開座談會、個別訪談、發征求意見函等多種形式,廣泛聽取黨員幹部群眾和服務對象的意見。對群眾的意見建議,要高度重視、認真研究。屬實或基本屬實的,要認真整改。與事實有出入的,要做好解釋說明,要讓群眾監督。整改任務書和時間表,要向群眾公示;整改方案和結果,要在一定范圍公佈,讓群眾知道改什麼、怎麼改、改得怎麼樣,使整個活動始終處於群眾監督之下。要讓群眾評價。適時組織黨員群眾,對解決問題、改進作風情況進行民主評議,使活動成為群眾支持、群眾檢驗、群眾滿意的民心工程。
  
  精心設計載體。載體是教育實踐活動的具體抓手,好的載體對活動的開展起著事半功倍的作用。作為試點鎮,擔負著為全縣教育實踐活動開展趟路子、攢經驗、出模式的重要任務,因此,設計出新穎科學、特色鮮明、務實管用、富有創意的教育實踐活動載體,是你們的一項重要任務。我個人認為要做好以下三點:一是緊扣活動主線設計活動載體。中央隻明確瞭這次教育實踐活動的主要內容和總體要求,你們要根據XX鎮的實際,確立自己的活動主線並設計總領整個活動的實踐載體。二是緊扣重要環節任務設計載體,要吃透文件精神,設計看得見、摸得著、便操作的環節載體。三是緊扣一個“活”字設計載體,就是要設計出與基層工作切合度很高,且具有很強的吸引力和感召力的載體抓手。舉個例子,部裡在研究起草村幹部培養管理辦法時,召開瞭一個座談會,會上鎮、村書記的發言蘊含著大智慧,對我們很受啟發。所以,創建鮮活的載體並不難,關鍵在於黨組織思想認識是否到位、工作力度是否到位、發動黨員獻計獻策是否到位。
  
  突出工學結合。開展教育實踐活動,不能脫離中心工作、丟掉自身職責,要與推動科學發展緊密結合,要與保障和改善民生緊密結合。具體對於XX鎮而言,就是做到“七個結合”,即與美好鄉村建設相結合,與促進鎮域經濟發展相結合,與當前抗旱救災保生產相結合,與機關效能提升相結合,與基層黨建水平提升相結合,與為民辦實事好事相結合,與履職盡責崗位創先爭優相結合。要教育引導黨員、幹部增強政治意識、大局意識、責任意識,提高服務發展、服務民生、服務群眾的能力,充分發揮領導幹部的骨幹帶頭作用、黨組織的戰鬥堡壘作用、黨員的先鋒模范作用,使活動和工作兩手抓、兩不誤、兩促進。
  
  堅持聯系實際。教育實踐活動隻是手段,解決問題才是目的。當前,社會各方面對教育實踐活動寄予厚望,就是期望我們在解決黨性黨風問題上取得突破。不解決問題就等於走過場,就等於勞民傷財,不僅於事無補,還可能適得其反,使群眾失去信心。開展教育實踐活動,一定要抓住關鍵、找準要害,把查找問題、剖析問題、解決問題作為出發點、落腳點。中央明確提出,這次教育實踐活動要著力解決“四風”問題,即堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。之所以這麼安排,是因為“四風”問題看得見、摸得著,是當前作風建設中最具普遍性的問題,是人民群眾深惡痛絕、反映強烈的問題,是迫在眉睫、非解決不可的問題,也是損害黨群幹群關系的重要根源。解決好“四風”問題,就能使我們黨的作風有一個大的改觀,使我們黨的凝聚力、戰鬥力有一個大的提升。
  
  四、切實加強對教育實踐活動的組織領導
  
  一是加強組織領導。習近平總書記強調,“各級黨委要增強責任感和緊迫感,把開展好教育實踐活動作為一項重大政治任務抓緊抓好抓實”。XX鎮黨委要根據活動方案認真貫徹落實,切實把教育實踐活動擺上重要議事日程,高度重視、周密安排、狠抓落實。要堅持用好的作風組織開展教育實踐活動,力戒形式主義,決不走過場,做到“不虛”;著力解決突出問題,做到“不空”;緊緊圍繞為民務實清廉,做到“不偏”,確保教育實踐活動沿著正確軌道健康深入推進。要抓緊成立教育實踐活動領導小組,抽調精幹力量組成工作機構,具體負責活動實施。鎮黨委主要領導同志要承擔起第一責任人的責任,深入一線、靠前指揮,沉下去面對面地開展工作,及時發現和解決苗頭性、傾向性問題。教育實踐活動領導小組辦公室要充分發揮工作樞紐作用,加強調查研究、提出工作建議,暢通信息渠道、搞好上傳下達。
  
  二是加強督導檢查。派出督導組,是加強督促檢查、加強工作指導的一個非常重要的步驟。鎮黨委要根據實際需要派出督導組,全程督導所轄單位的教育實踐活動。()要認真抓好培訓工作,使督導組成員深入領會中央精神,明確督導任務。各督導組要緊緊依靠所督導單位,切實履行好自身職責,做到盡職不越位、督導不包辦。要把主要精力放在重點對象、重點要求、重點環節的督導上,督促各單位既把“規定動作”做到位,又把“自選動作”做紮實。對有不足之處的,要明確指出,幫助彌補;對問題較多、工作不力的,要責其糾正、加大工作力度;對走過場的,要嚴肅批評,令其重新進行,充分發揮好督導組的監督、指導作用。
  
  三是加強宣傳引導。要重視宣傳輿論工作,充分運用各類媒體,大力宣傳中央關於教育實踐活動的重要精神和決策部署,宣傳教育實踐活動的工作進展和實際成效,宣傳活動中的好經驗、好做法,及時反映社會各界的積極反響。要發揮典型的示范作用,發現、挖掘一批叫得響、立得住、群眾公認的為民務實清廉的先進典型,加大報道力度,用身邊事教育身邊人。要豐富報道內容,創新宣傳方式,正面引導輿論,積聚推動教育實踐活動的正能量。
  
  搞好這次教育實踐活動,責任重大、任務艱巨。我們要以高度的政治責任感、良好的精神狀態和紮實的工作作風,把教育實踐活動組織好、開展好,為全面貫徹落實黨的十八大精神、推進經濟社會發展提供有力保障。
  

  • 黨的群眾路線教育實踐活動動員大會講話
  • 教師群眾路線教育實踐活動演講稿
  • 小學教師黨的群眾路線演講稿