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人生格言,勵志名言,名人名言,國學,散文,詩詞鑑賞,成語大全,周公解夢

盧梭的名言

  1. 奢侈的必然後果——風化的解體,反過來又引起瞭趣味的腐化。 類別:思想
  2. 當一個人一心一意做好事情的時候,他最終是必然會成功的。 類別:成功
  3. 思考與實用的結合,就能產生明確的概念,就能找到一些簡便方法,這些方法的發現激勵著自尊心,而方法的準確性又能使智力得到滿足,原來枯燥無味的工作,有瞭簡便方法,就令人感到興趣瞭。 類別:工作
  4. 我深信隻有有道德的公民才能向自己的祖國致以可被接受的敬禮 類別:道德
  5. 成功的秘訣,在永不改變既定的目的。 類別:人生
  6. 在兒童時期沒有養成思想的習慣。將使他從此以後一生都沒有思想的能力。 類別:修養
  7. 偉大的人是絕不會濫用他們的優點的,他們看出他們超過別人的地方,並且意識到這一點,然而絕不會因此就不謙虛,他們的過人之處愈多,他們愈認識到他們的不足。 類別:修養
  8. 當一個人一心一意做好事情的時候,他最終是必然會成功的。 類別:勤奮
  9. 青年是學習智慧的時期,中年是付諸實踐的時期。 類別:學習
  10. 我大膽地走著正直的道路,絕不有損於正義與真理而諂媚和敷衍任何人。 類別:真理
  11. 成功的秘訣,在永不改變既定的目的。 類別:成功
  12. 問題不在於告訴他一個真理,而在於教他怎樣去發現真理。 類別:真理
  13. 德行啊!你是純樸的靈魂的崇高科學。 類別:科學
  14. 我們要避免我們的義務與我們的利益發生沖突,避免從別人的災難中企望自己的幸福。 類別:青春
  15. 無知的人總以為他所知道的事情很重要,應該見人就講。但是一個有教養的人是不輕易炫耀他肚子裡的學問的,他可以講很多東西,但他認為還有許多東西是他講不好的。 類別:修養
  16. 在人的生活中最主要的是勞動訓練。沒有勞動就不可能有正常的人的生活。 類別:勞動
  17. 人生的價值是由自己決定的。 類別:人生
  18. 十歲時被點心、二十歲被戀人、三十歲被快樂、四十歲被野心、五十歲被貪婪所俘虜。人,到什麼時候才能追求睿智呢? 類別:理想
  19. 懷著善意的人,是不難於表達他對人的禮貌的。 類別:修養
  20. 把真理用在那些其存在對誰都不重要的,認識它又一無用處,無謂事情上,那就是對真理這個神聖的名詞的褻瀆。真理,如果毫無用處,就不是一件必須具有的東西。 類別:真理
  21. 讀書不要貪多,而是要多加思索,這樣的讀書使我獲益不少 類別:讀書
  22. 向他的頭腦中灌輸真理,隻是為瞭保證他不在心中裝填謬誤。 類別:真理
  23. 要養成感知和觀察高尚事物的習慣,以便從那種“高尚事物無法效仿”的借口中解脫出來。我們的心靈境界升高瞭,凝視神聖榜樣的熱情點燃瞭,我們就要設法見賢思齊瞭。 類別:道德
  24. 凡是教師缺乏愛的地方,無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。 類別:自由
  25. 要尊重兒童,不要急於對他作出或好或壞的評判。 類別:教育
  26. 人們說生命是很短促的,我認為是他們自己使生命那樣短促的。由於他們不善於利用生命,所以他們反過來抱怨說時間過得太快;可是我認為,就他們那種生活來說,時間倒是過得太慢瞭。 類別:時間
  27. 當我們隻遇到逆風行舟的時候,我們調整航向迂回行駛就可以瞭;但是,當海面上波濤洶湧,而我們想停在原地的時候,那就要拋錨。當心啊,年輕的舵手,別讓你的纜繩松瞭,別讓你的船錨動搖,不要在你沒有發覺以前,船就漂走瞭。 類別:志向
  28. 我深信隻有有道德的公民才能向自己的祖國致以可被接受的敬禮。 類別:道德
  29. 一切學科本質上應該從心智啟迪時開始 類別:教育
  30. 要尊重兒童,不要急於對他作出或好或壞的評判。 類別:兒童
  31. 人們說生命是很短促的,我認為是他們自己使生命那樣短促的。 類別:志向
  32. 人是生而自由的,但卻無往不在枷鎖之中。自以為是其他一切的主人的人,反而比其他一切更是奴隸。 類別:自由
  33. 在兒童時期沒有養成思想的習慣。將使他從此以後一生都沒有思想的能力。 類別:兒童
  34. 節約與勤勉是人類兩個名醫。 類別:節約
  35. 人人都有幸福和痛苦,隻不過是程度不同而已。誰遭受的痛苦最少,誰就是是最幸福的人;誰感受的快樂最少,誰就是最可憐的人。 類別:人生
  36. 浪費時間是一樁大罪過。 類別:時間
  37. 讀書不要貪多,而是要多加思索,這樣的讀書使我獲益不少 類別:學習
  38. 在寂寞無聊中,一個人才能感到跟關於思想的人在一起生活的好處。 類別:思想
  39. 在人的生活中最主要的是勞動訓練。沒有勞動就不可能有正常人的生活。 類別:勞動
  40. 勞動是社會中每個人不可避免的義務。 類別:勞動
  41. 凡是教師缺乏愛的地方,無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。 類別:教育
  42. 成功的秘訣,在永不改變既定的目的。 類別:理想
  43. 問題不在於告訴他一個真理,而在於教他怎樣去發現真理。 類別:教育
  44. 勞動是社會中每個人不可避免的義務。 類別:社會
  45. 我既找不到一個完全獻身於我的朋友,我就必須有些能以其推動力克服我的惰性的朋友。 類別:友誼
  46. 在寂寞無聊中,一個人才能感到跟關於思想的人在一起生活的好處。 類別:友誼
  47. 人們手裡的金錢是保持自由的一種工具。 類別:自由
  48. 困厄無疑是個很好的老師;然而這個老師索取的學費很高,學生從他那裡所得到的時常還抵不上所繳的學費。 類別:人生
  49. 生活得最有意義的人,並不就是年歲活得最長的人,而是對生活最有感受的人。 類別:道德
  50. 青年是學習智慧的時期,中年是付諸實踐的時期。 類別:青年
  51. 十歲時被點心、二十歲被戀人、三十歲被快樂、四十歲被野心、五十歲被貪婪所俘虜。人,到什麼時候才能追求睿智呢? 類別:人生
  52. 做老師的隻要有一次向學生撒謊撒漏瞭底,就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。 類別:教育
  53. 美德好像戰場,我們要過美好的生活,要常常和自己鬥爭。 類別:道德
  54. 你知道用什麼方法一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎?這個方法就是對他百依百順。 類別:教育
  55. 問題不在於教他各種學問,而在於培養他愛好學問的興趣,而且在這種興趣充分增長起來的時候,教他以研究學問的方法。 類別:教育
  56. 散步促進我的思想。我的身體必須不斷運動,腦筋才會開動起來。 類別:思想
  57. 青年是學習智慧的時期,中年是付諸實踐的時期。 類別:智慧
  58. 美德是一種戰爭狀態,我們生活於其中,就要常常與自己作鬥爭 類別:道德
  59. 在兒童時期沒有養成思想的習慣。將使他從此以後一生都沒有思想的能力。 類別:思想
  60. 青春活力,可以說是把我們整個身心都舒展開瞭,同時用生活的的樂趣把我們眼前的萬物也美化瞭。 類別:青春
  61. 裝飾的華麗可以顯示出一個人的富有,優雅可以顯示出一個人的趣味,但一個人的健康與茁壯則須由另外的標志來識別,隻有在一個勞動者的粗佈衣服下面,而不是在嬖幸者的穿戴之下,我們才能發現強有力的身軀。 類別:勞動
  62. 凡是教師缺乏愛的地方,無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。 類別:智慧
  63. 德行啊!你是純樸的靈魂的崇高科學。 類別:道德
  64. 社會就是書,事實就是教材。 類別:社會
  65. 在兒童時期沒有養成思想的習慣。將使他從此以後一生都沒有思想的能力。 類別:道德
  66. 我們手裡的金錢是保持自由的一種工具。 類別:自由
  67. 在寂寞無聊中,一個人才能感到跟關於思想的人在一起生活的好處。 類別:人才
  68. 身體虛弱,它將永遠不會培養有活力的靈魂和智慧。 類別:智慧

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