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愛因斯坦經典語錄大全|經典語錄大全

1、這個世界最不可理解的就是它竟然可以理解。

2、用造成問題的思維方式來解決問題是不可能的。

3、隨眾逐流之人往往不會超越大眾。而獨辟蹊徑之人卻能處於萬人莫及之位。

4、教育的最大意義在於,忘記瞭多年課本的知識,我們還剩什麼,應該是獨立思考的能力和善於發現問題,解決問題的能力。

5、我判斷一個人的價值,最基本的標準就是看他在什麼程度上從自我中解放瞭出來。

6、智力的標志不是知識,是幻想。

7、不要努力成為一個成功者,要努力成為一個有價值的人。

8、如果一個想法在一開始不是荒謬的,那它就是沒有希望的。

9、想象力比知識更重要,因為知識是有限的,而想象力概括著世界的一切,推動著進步,並且是知識進化的源泉。嚴格地說,想象力是科學研究中的實在因素。

10、生活就像騎自行車,隻有不斷前進,才能保持平衡。

11、成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話。

12、一個人的價值,應該看他貢獻什麼,而不應當看他取得什麼。

13、人隻有獻身於社會,才能找出那短暫而有風險的生命的意義。

14、世間最美好的東西,莫過於有幾個頭腦和心地都很正直的朋友。

15、愛是比責任感更好的老師。

16、一個從未犯錯的人是因為他不曾嘗試新鮮事物。

17、我喜歡旅行,但不喜歡到達目的地。

18、我從不去想未來。因為它來得已經夠快的瞭。

19、把你的手放在滾熱的爐子上一分鐘,感覺起來像一小時。坐在一個漂亮姑娘身邊整整一小時,感覺起來像一分鐘。這就是相對論。

20、光用專業知識教育人是不夠的,通過專業教育,他可以成為一種有用的機器,但是不能成為一個和諧發展的人。

21、沒有僥幸這回事,最偶然的意外,似乎也都是有必然性的。

22、一個對社會的價值,首先取決於他的感情、思想和行動對增進人類利益有多大作用。

23、生命會給你所要的東西,隻要你不斷地向它要,隻要你在要的時候講得清楚。

24、隻有為別人而活的生命才是值得的。

25、因為我對權威的輕蔑,所以命運懲罰我,使我自己竟也成瞭權威。

26、凡在小事上對真理持輕率態度的人,在大事上也是不足信的。

27、發展獨立思考和獨立判斷的一般能力,應當始終放在首位,而不應當把獲得專業知識放在首位,如果一個人掌握瞭他的學科的基礎理論,並且學會瞭獨立地思考和工作,他必定會找到他自己的道路,而且比起那種主要以獲得細節知識為其培訓內容的人來,他一定會更好地適應進步和變化。

28、探索真理比占有真理更為可貴。

29、追求客觀真理和知識是人的最高和永恒的目標。

30、在真理的認識方面,任何以權威者自居的人,必將在上帝的嬉笑中垮臺!

31、我要做的隻是以我微薄的力量為真理和正義服務,即使不為人喜歡也在所不惜。

32、每個人都身懷天賦,但如果用會不會爬樹的能力來評判一隻魚,它會終其一生以為自己愚蠢。

33、有兩種東西是無限的,宇宙和人類的愚蠢。

34、你要知道科學方法的實質,不要去聽一個科學傢對你說些什麼,而要仔細看他在做些什麼.

35、態度上的弱點會變成性格上的弱點。

36、我不知道第三次世界大戰會用哪些武器,但第四次世界大戰中人們肯定用的是木棍和石塊。

37、一個人在科學探索的道路上走過彎路、犯過錯誤並不是壞事,更不是什麼恥辱,要在實踐中勇於承認和改正錯誤。

38、一個人最高的本領就是適應客觀世界的能力。

39、要打破人的偏見比崩解一個原子還難。

40、天才和愚蠢之間的區別就是天才是有極限的。

41、人的成就和差異決定於其業餘時間。

42、科學傢必須在龐雜的經驗事實中抓住某些可用精密公式來表示的普遍特征,由此探求自然界的普遍原理。

43、科學決不是也永遠不會是一本寫完瞭的書,每一項重大成就都會帶來新的問題,任何一個發展隨著時間的推移都會出現新的嚴重的困難。

44、科學研究能破除迷信,因為它鼓勵人們根據因果關系來思考和觀察事物。

45、科學是永無止境的,它是一個永恒之謎。

46、我們思想的發展在某種意義上常常來源於好奇心。

47、要是沒有能獨立思考和獨立判斷的有創造個人,社會的向上發展就不可想象。

48、思維世界的發展,在某種意義上說,就是對驚奇的不斷擺脫。

49、提出一個問題往往比解決一個問題更重要,因為解決問題也許僅僅是一個教學上或實驗上的技能而已,而提出新的問題、新的可能性,從新的角度去看舊的問題,都需要有創造性的想像力,而且標志著科學的真正進步。

50、沒有想像力的靈魂,就像沒有望遠鏡的天文臺。

51、學習知識要善於思考,思考,再思考,我就是靠這個方法成為科學傢的。

52、我們所能經歷的最美好的事情是神秘,它是所有真正的藝術和科學的源泉。

53、這世界不會被那些作惡多端的人毀滅,而是冷眼旁觀、選擇保持緘默的人。

54、精神錯亂:一遍又一遍地重復作同一件事,而期待會有不同的結果。

55、人所具備的智力僅夠使自己清楚地認識到,在大自然面前自己的智力是何等的欠缺,如果這種謙卑精神能為世人所共有,那麼人類活動的世界就會更加具有吸引力。

56、不管時代的潮流和社會的風尚怎樣,人總可以憑著高貴的品質,超脫時代和社會,走自己正確的道路。

57、用一個大圓圈所學到的知識,但是圓圈之外是那麼多的空白,對我來說就意味著無知,由此可見,我感到不懂的地方還大得很呢。

58、等你們六十歲的時候,你們就會珍惜由你們支配的每一個鐘頭瞭。

59、世界上,宇宙中,有多少難解的謎啊……還是抓緊時間工作吧!

60、每個人都有一定的理想,這種理想決定著他的努力判斷的方向,就在這個意義上,我從來不把安逸和享樂看做是生活目的的本身——這種基礎,我叫它豬欄的理想,照亮我的道路,並且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想,是善、美、真。

61、雄心壯志或單純的責任感不會產生任何真正有價值的東西,隻有對於人類和對於客觀事物的熱愛與獻身精神,才能產生真正有價值的東西。

62、常識就是人到十八歲為止所累積的各種偏見。

63、萬有引力可無法對墜入愛河的人負責。

64、現在,大傢都為瞭電冰箱、汽車、房子而奔波,追逐,競爭,這是我們這個時代的特征,但是也還有不少人,他們不追求這些物質的東西,他們追求理想和真理,得到瞭內心的自由和安寧。

65、在一個崇高的目的支持下,不停地工作,即使慢、也一定會獲得成功。

66、耐心和恒心總會得到報酬的。

67、在學校和生活中,工作的最重要的動力是工作中的樂趣,是工作獲得結果時的樂趣以及對這個結果的社會價值的認識。

68、真正的快樂,是對生活的樂觀,對工作的愉快,對事業的熱心。

69、對於一個為瞭發現一丁點兒真理而奮鬥終生的人來說,如果他能親眼看到別人真正理解並喜歡他的工作,那他就得到瞭最美好的報償。

70、決不要把你們的學習看成是任務,而是一個令人羨慕的機會,為瞭你們自己的歡樂和今後工作所屬社會的利益,去學習。

71、求學猶植樹,春天開花朵,秋天結果實。

72、在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西,把其他一切統統拋掉,就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切。

73、在天才和勤奮之間,我毫不遲疑地選擇勤奮,它幾乎是世界上一切成就的催產婆。

74、知識不能單從經驗中得出,而隻能從理智的發現與觀察到的事實兩者的比較中得出。

75、把時間花費在閱讀他人的著述吧,你可借他人辛苦的東西,輕易改善自己。

76、學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的人。

77、人們都把我的成功歸功於天才,其實我的天才隻是刻苦而已。

78、興趣是最好的老師。

79、推動你的事業,不要讓你的事業推動你。

80、對一個人來說,所期望的不是別的,而僅僅是他能全力以赴和獻身於一種美好事業。

81、在真理和認識方面,任何以權威者自居的人,必將在上帝的戲笑中垮臺!

82、啟發我並永遠使我充滿生活樂趣的理想是真 、善、美。

83、道德毫無神聖之處;它純粹隻是人之常情。

84、世界上最讓我難以理解的就是所得稅。

85、喚起獨創性的表現與求知之樂,是為人師者至高無比的秘方。

86、凡是對人類生活提高最有貢獻的人,應當是最受愛戴的人,這在原則上是對的,但是如果要求別人承認自己比同伴或者同學更高更強,或者更有才智,那就容易在心理上產生惟我獨尊的態度,這無論對個人對社會都是有害的。

87、我絕對相信,在這個世界上,財富絕不能使人類進步。

88、專傢隻是訓練有素的狗。

89、人們努力追求的庸欲的目標——財產、虛榮、奢侈的生活,我總覺得都是可鄙的。

90、我每天上百次地提醒自己:我的精神生活和物質生活都依靠著別人(包括生者和死者)的勞動,我必須盡力以同樣的分量來報償我所領受瞭的和至今還在領受著的東西,我強烈地向往著儉樸生活,並且時常為發覺自己占有瞭同胞的過多勞動而難以忍受。

91、真正有價值的是直覺。在探索的道路上智力無甚用處。

92、苦和甜來自外界,堅強則來自內心,來自一個的人自我努力。

93、隻要你有一件合理的事去做,你的生活就會顯得特別美好。

94、我們認為對學校來說,最壞的事,是主要靠恐嚇、暴力和人為的權威來進行工作,這種做法摧殘學生的感情、誠實和自信……使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。

95、如果A代表一個人的成功,那麼A等於x加y加z。勤奮工作是x;y是玩耍,而z是把嘴閉上。

96、創新的秘密在於知道如何把你的智謀藏而不露。

97、上帝說,因為我愛你,所以我要傷害你,因為我要成就你,所以我要懲罰你。

98、我們中許多人都是幼稚的,其中有些人比別人更幼稚些,但是如果一個人知道瞭他是幼稚的,那麼這種自知之明就會成為一種沖淡的因素。

99、有一個現象的明顯程度已經讓我毛骨悚然,這便是我們的人性已經遠遠落後我們的科學技術瞭。

100、我從來不記憶和思考那些詞典、手冊裡的東西,我的腦袋隻用來記憶和思考那些還沒有載入書本的東西。

人物資料

阿爾伯特·愛因斯坦(1879.3.14-1955.4.18)猶太裔物理學傢。他於1879年出生於德國烏爾姆市的一個猶太人傢庭(父母均為猶太人),1900年畢業於蘇黎世聯邦理工學院,入瑞士國籍。1905年,獲蘇黎世大學哲學博士學位,愛因斯坦提出光子假設,成功解釋瞭光電效應,因此獲得1921年諾貝爾物理獎,同年,創立狹義相對論。1915年創立廣義相對論。

愛因斯坦為核能開發奠定瞭理論基礎,在現代科學技術和他的深刻影響下與廣泛應用等方面開創瞭現代科學新紀元,被公認為是繼伽利略、牛頓以來最偉大的物理學傢。1999年12月26日,愛因斯坦被美國《時代周刊》評選為“世紀偉人”。