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誇美紐斯的名言

  1. 青年人應當不傷人,應當把個人所得的給予各人,應當避免虛偽與欺騙,應當顯得懇摯悅人,這樣學著去行正直 類別:青年
  2. 青年人應當不傷人,應當把各人所得的給予各人,應當避免虛偽和欺騙,應當顯得懇摯悅人,這樣學著去行正直。 類別:青年
  3. 讀書而不理解,等於不讀。 類別:讀書
  4. 在人身上,惟一能夠持久的東西是從少年時期吸收得來的……一個人假如不從睡在搖籃裡的時候開始養成人生的清潔的習慣,那是最危險不過的。 類別:修養
  5. 書是傳播智慧的工具。 類別:智慧
  6. 合理安排兒童每天的生活,使之總是忙於有益的事情避免無事生非或虛度時光。 類別:兒童
  7. 青年人應當不傷人,應當把個人所得的給予各人,應當避免虛偽與欺騙,應當顯得懇摯悅人,這樣學著去行正直 類別:青年
  8. 隻有受過一種合適的教育之後,人才能成為一個人。 類別:人才
  9. 青年人應當不傷人,應當把個人所得的給予各人,應當避免虛偽與欺騙,應當顯得懇摯悅人,這樣學著去行正直。 類別:青年
  10. 道德行為訓練,不是通過語言影響,而是讓兒童練習良好道德行為,克服懶惰、輕率、不守紀律、頹廢等不良行為。 類別:道德
  11. “良好的模范懇切的語言和真誠坦白的同情”,系指傢長、教師、同學及其他人的示范對兒童的影響。 類別:修養
  12. 道德行為訓練,不是通過語言影響,而是讓兒童練習良好道德行為,克服懶惰、輕率、不守紀律、頹廢等不良行為。 類別:修養
  13. 用語言、事物表揚,用警告、訓斥、懲罰及對特殊的個別的過錯采用體罰,以有教益的懲罰制度,即“持以坦白的態度,出以誠懇的目的”,使兒童理解這樣做是對他有好處的,正如吃苦藥治病一樣。 類別:修養
  14. 合理安排兒童每天的生活,使之總是忙於有益的事情避免無事生非或虛度時光。 類別:修養
  15. 時間應分配得精密,使每年、每月、每天和每小時都有它的特殊任務。 類別:時間
  16. 教師的職業是太陽底下最光輝的職業 類別:教育
  17. “良好的模范懇切的語言和真誠坦白的同情”,系指傢長、教師、同學及其他人的示范對兒童的影響。 類別:兒童
  18. 不要把許多雜亂的詞句塞在腦子裡,而是要啟發瞭解事物的能力,使得從這種能力之中流瀉出;像從活的泉眼流出一樣——一條溪澗(知識)來。 類別:讀書
  19. 學校沒有紀律便如磨坊沒有水 類別:教育
  20. 學校沒有紀律便如磨房裡沒有水。 類別:教育
  21. 隻有受過一種合適的教育之後,人才能成為一個人。 類別:教育
  22. 在人身上,惟一能夠持久的東西是從少年時期吸收得來的……一個人假如不從睡在搖籃裡的時候開始養成人生的清潔的習慣,那是最危險不過的。 類別:道德
  23. 在人身上,惟一能夠持久的東西是從少年時期吸收得來的……一個人假如不從睡在搖籃裡的時候開始養成人生的清潔的習慣,那是最危險不過的。 類別:人生
  24. 書是傳播智慧的工具。 類別:讀書
  25. 用語言、事物表揚,用警告、訓斥、懲罰及對特殊的個別的過錯采用體罰,以有教益的懲罰制度,即“持以坦白的態度,出以誠懇的目的”,使兒童理解這樣做是對他有好處的,正如吃苦藥治病一樣。 類別:兒童
  26. 道德行為訓練,不是通過語言影響,而是讓兒童練習良好道德行為,克服懶惰、輕率、不守紀律、頹廢等不良行為。 類別:兒童

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