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史上最神秘世外奇人:中國古代最牛的老師鬼谷子

  二千多年前的春秋時期,在清溪隱居著一位世外奇人,據說他一生隻下過一次山。此人雖然終年在深山峽谷之中采藥修道,未曾直接涉足紅塵半步,看似超然於世外,但他卻對山下的世事瞭若指掌。

  他足不出戶,但他卻有能力把天下運籌於深山之中,決勝於千裡之外。他一舉手一抬足,足可驚天動地,這是因為他是歷史上最牛的老師,培養出瞭四個牛氣沖天的學生。

  假如沒有這位名師和他的四位高徒的精彩表演,春秋戰國的歷史將會黯然失色,諸子百傢的爭鳴也會索然乏味!

  這位史上最神秘的世外奇人就是鬼谷子,他原名王詡,號玄嶶子。他是橫跨多學科多門派的曠世奇才。

  二千多年來,兵法傢尊他為兵聖,縱橫傢尊他為始祖,算命占卜的尊他為祖師爺,道教則將他與老子同列,尊他為王禪師。


  鬼谷子著有《鬼谷子》一書,此書是謀略學開山的經典之作,由於鬼谷子是一個與眾不同的異類,他的哲學是實用主義的道德觀,講求名利與進取,它同儒傢所宣揚的仁義道德大相徑庭,歷代學者對《鬼谷子》一書譏詆者多,推崇者少。

  《鬼谷子》一書雖然長期背負異端邪說的罵名而遭到打壓,但是,它所揭示的智慧權術,一直為中國古代軍事傢,政治傢和外交傢所研究學習,現代人則把它廣泛運用於內政、外交、戰爭、經貿及公關等領域。《鬼谷子》一書被世人譽為智慧的禁果,曠世奇書!

  名師出高徒,這是誰也否認不瞭的一條教育規律。鬼谷子的四位高徒同他的老師一樣富有迷人的傳奇色彩。他們就是歷史上聲名顯赫的蘇秦、張儀、孫臏、龐涓。

  名師出高徒:蘇秦、張儀、孫臏、龐涓

  蘇秦、張儀是春秋戰國時期最為耀眼的兩顆政治明星,同時又是天才級的外交傢。司馬遷在《史記》七十二列傳中,專門為二人各寫一傳,可見二人歷史地位之高,影響之大。

  蘇秦是張儀的師兄,最早下山。他最初向秦王推銷統一天下的策略,但是沒被采納。

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  窮困潦倒的蘇秦回傢後,遭到妻子和嫂嫂的白眼,於是他‘頭懸梁,錐刺股’刻苦學習研究,改變瞭謀略,最後,他憑著口若懸河的雄辯之才,說服六國諸侯同時采納瞭他的合縱策略,共抗強秦。這時蘇秦任合縱長,他一人同時兼任六國丞相,這不僅在中國歷史上空前絕後,就是在世界史上也無第二人。

  當蘇秦把合縱盟約送到秦國後,被人稱之為虎狼之兵的秦軍嚇得十五年不敢窺視函谷關。在戰亂頻頻的戰國時代,蘇秦僅憑一己之力,竟然瞬間熄滅瞭漫天戰火,讓天下安寧瞭十五年,這不能不說是一個天大的奇跡。

  正在蘇秦事業如日中天的時候,張儀結業下山瞭。張儀剛開始投靠在楚相門下,不料有人誣告他偷瞭楚相的玉璧,結果被打得死去活來,回傢後,妻子抱怨他不該讀書遊說,張儀伸出舌頭問妻子:“我的舌頭還在嗎?”其妻笑答:“還在”,於是張儀自信地說:“這就足夠瞭”。

  事實證明張儀所言並非吹牛,他就是憑著猶如利刃的巧舌,說服秦王接受瞭連橫的外交策略。這和他同門師兄蘇秦完全是針鋒相對的一條外交路線,其目的就是拆散合縱聯盟,誘使拉攏其中的諸侯國同秦結盟,攻打其它諸侯國,從而達到分化瓦解,各個擊破的目的。


  蘇秦死後不久,張儀憑著三寸不爛之舌,戲弄天下諸侯,讓他們輕易地放棄瞭合縱,爭相投向秦國的懷抱,助秦攻打昔日的盟友,張儀從而為秦國掃平天下拉開瞭大幕!

  二個手無縛雞之力的窮書生,一旦滾動二條舌頭,就能把天下攪得翻江倒海,天下是分是合,國傢是存是亡,全在他倆的兩片薄嘴唇的抖動,細想一下,真是有點讓人不可思議!難怪司馬遷無限感慨道:“此兩人真傾危之士哉!”

  鬼谷子另外兩個學生孫臏和龐涓則是天才級的大軍事傢。龐涓尚未結業就急著下山博取功名,他一到魏國就得到魏王重用,魏王任他為軍師兼統帥,執掌魏國兵權。

  龐涓在戰場上一亮相,立刻顯露出他卓越的指揮才能,他不但很快地征服瞭魏國周圍的小國,就連強大的齊國也被他打得大敗。宋、魯、鄭、衛的國君紛紛去向魏國朝賀,表示歸附,魏國因為擁有龐涓而威震天下!

  正當龐涓事業處於輝煌頂峰之時,孫臏結業下山來到魏國,龐涓心胸狹窄,嫉賢妒能。他害怕孫臏的才能超過自己,於是設計陷害孫臏,結果孫臏蒙冤受刑,被殘忍地挖去膝蓋骨。

  孫臏最後逃離魏國,做瞭齊國統帥田忌的軍師。十三年後,齊魏之間爆發大戰,孫臏使出瞭圍魏救趙的奇計,在馬陵道伏下奇兵,終於射殺瞭龐涓,孫臏從此名揚天下!

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  孫龐二人都是戰國時期叱吒風雲的大軍事傢,孫臏更是技高一籌,他不僅足智多謀,更是偉大的軍事理論傢,他寫下的《孫臏兵法》與孫武的《孫子兵法》並稱,孫臏和孫武至今仍以兵聖兩孫子的美稱享譽海內外。

  一個老師一生能培養出一個天才的學生來,這個老師足可傲視天下教壇!鬼谷子一人就培養出瞭四個曠世奇才,三千年來無人能蓋過他的風頭。

  孔子一直被尊為萬事師表,他有三千弟子之多,但是,這裡並沒有出現對歷史產生重大影響的重量級人物。即使被人津津樂道的七十二賢人,也不過是些品行端正,知識豐富的賢德之士。

  孔子的弟子幾乎個個都如同顏回一樣,把老師的思想觀點奉為金科玉律,尊為宇宙真理,對老師頂禮膜拜,亦步亦趨,不敢越雷池一步。

  鬼谷子則同孔子截然相反,他教育的最大特點是主張學生個性化發展,讓學生獨自形成屬於自己的獨立思想和觀點。蘇秦和張儀這兩種水火不相容的外交路線,居然都取得瞭輝煌的成果,鬼谷子教育思想的超前性,足讓今天許多所謂的教育專傢羞愧得無地自容。

  什麼叫創新?蘇秦、張儀就是榜樣!什麼叫超越?孫臏、龐涓則是明證!

  鬼谷子這位罕見的獨行俠,留給瞭後人無窮無盡的想象空間!面對鬼谷子和他的四位弟子的奇人奇事,奇才奇書,人們的思想總會被攪得混沌迷蒙起來,人們不是常說實踐出真知嗎,鬼谷子隱居於深山峽谷之中,終年同樹木藥草為伍,與飛禽走獸為伴,為何對山外世事洞察得如此透徹明瞭?

  難道真是當局者迷,旁觀者清!鬼谷子的四個弟子進山前都是窮困潦倒的無名小卒,可一旦經過鬼谷子的點化,立刻成瞭經天緯地之才。我們今天的教育工作者該如何領悟他那雙點石成金的神手?

  鬼谷子和他的四位弟子在中國歷史上寫下瞭光彩靚麗的幾筆,筆筆都透漏出這樣的信息:人類的大智慧往往隱藏在偏遠的角落,改變歷史走向的能量常常蘊含在普通的民眾中。

  推動社會前行的高人總愛混跡於阡陌陋巷裡,堪稱史上最牛老師的鬼谷子至少讓我們讀懂瞭這樣一條道理:地球村裡總愛深藏一些與眾不同的異類,為他們留有一方生存的空間,就是為我們人類增加一份生活的精彩!

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