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關於為人師長的名言警訓(四)

隻求成績好,能戰勝競爭考試合格是不能成為出色的人的,也不會度過幸福的人生。確實,再聰明的孩子,如果心裡烏雲籠罩,是個連父母的話都不聽的不誠實的孩子,那就再糟糕不過瞭。培養好孩子不僅是成績好,還要陶治“人格”。

——和田加津

父母能給孩子創造一個發現本人適宜於什麼的機會就可以瞭。至於他今後究竟如何很好地施展自己的才能,則完全取決於本人的努力,父母不應該再出來幫忙瞭。不過,孩子所必需的最小限度的錢還是要供給的,父母還應該承認孩子的人格,鼓勵鞭策孩子。這就是我的想法。

——王貞治

遇到困難時,父親總是一個樂觀主義者。“先別急,等一等,”我有什麼事情看來不妙時他總是說:“太陽還會出來,它會照常出來的!”許多年之後,當我奮力拯救克萊斯勒公司,使之免於破產時,我就懷念父親那些安慰人的話瞭。那時候,我常自言自語道“啊!爸爸,太陽在哪兒?太陽在哪兒呀?!”他從不準備認輸。但是,憑著回憶父親最喜歡說的一句話,我在那些日子裡保持自己清醒的頭腦。他說:“此刻看起來是夠困難的,但是要記住,就是這種困難也會過去的”。 ——亞科卡

愛與罰對孩子起瞭什麼作用?愛溫暖人心,使他有力量,善良,富有同情心。愛是一切善良、崇高、堅強、溫暖和光明事物的創造者。

——捷爾任斯基

孩子像一塊潔白的佈,不知不覺就染上瞭色彩,母親的教誨,禮儀傢教自不必說,甚至連大人下意識的動作也被他模仿,這種吸取是無微不至的。自古人們就說:“孩子是母親的鏡子”,但這種映像一旦照入,就不易消失,將終生留在孩子身上,考慮到這一點,鏡子的比喻恐怕就不夠貼切。 ——池田大作

父母用他慈愛的眼淚,洗凈我污濁的心靈,用愛心代替鞭打,他的眼淚勝過千言萬語的訓誡,愈加堅定我改過向善的決心,雖然當時我準備接受任何嚴厲的處罰,如果父親真的責備我,可能會引起我的反感,而無益於我德性的進長。

——甘 地

善待孩子的奧秘在於不要隻作為他們的父母。 ——佚 名

我一上瞭中學,父親就開始告訴我,需有:“一技之長”。他說,與其做個“樣樣皆通,樣樣稀松”的好學生,不如做個有一樣專精,其他稀松的專才。有瞭一技之長,你可以用它賺錢吃飯,你也可以在它上面獲得成就。

——羅 蘭

世界上最有力的論證莫如實際行動,最有效的教育莫如以峰做則;自己做不到的事千萬別要求別人;自己也要犯的毛病先批評自己,先改自己的。

——傅 雷

有偏見的孩子的母親,大都認為順從是孩子學會的最重要的事情,因此通常讓孩子記住答案,而不是去解決問題。 ——佚 名

你們那種最大限度的過問,會使兒子不能長大成為一個真正的人。他有時長大成為一個毫無主見的人,既不能做出任何的決定,又不能做任何的冒險和勇敢行為的人,而有時候適得其反,在某種程度上服從你們的壓力,然而,奔騰著的,要求出路的力量有時爆發起來,結果演成傢庭的亂事。“本來是一個好孩子,結果卻成瞭這麼一副樣子”。 ——馬卡連柯

這雙手表達的情感是感激、歡樂、憂傷和希望;它們表明,從他還是個小夥子,一直長到現在這麼高大,對他的傢始終沒有減力,而且也不要他報答。

——狄更斯

母親不僅僅屬於傢庭,而且還屬於世界。我嘗過做母親的痛苦,但卻沒有做母親的自由。 ——泰戈爾

確實有很多孩子,在父母單身傢庭或雙亡的困境中生存下來,但孩子對父母的需要,仍是人本性中不可抹殺掉的。 ——裡 根

我並不十分苛求孩子,對他們的教育嚴到中等程度就行瞭,要教育孩子懂得是非,當然也得有些紀律,但是要為紀律而紀律,要說明道理。孩子會沒完沒瞭的問個明白,你要始終十分耐心;不管怎麼樣,我得說明道理,答復他們的問題。有些父母對自己的孩子說得不夠,這是當前的重要問題之一。共2頁,當前第1頁12

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